中小学班干部制的历史演进及改革趋势

班干部长期被优等生“垄断”及其引发的教育公平问题日渐被社会各界普遍关注和质疑。在传统班干部任命制的基础上,各地先后试行了选举制、双轨制、轮换制和轮流制改革。然而,这些改革争议颇多,毁誉参半。因此,厘清各项班干部制的优点和不足,探究班干部制的未来发展趋势,对营造健康的班级教育生态具有重要意义。在新时代应实行班干部全员轮流制,使班级教育由等级性的层级管理走向平等性的多元共治,培养每个学生平等、公平、协作共生的发展意识,实现教育过程机会公平。

“县管校聘”政策研究述评与展望——基于2009—2022年知网文献的研究

近年来,“县管校聘”作为推动教师定期轮岗交流,促进义务教育优质均衡发展的一项重要改革,已由局部试点逐步上升为国家政策,并日渐成为研究焦点。系统梳理“县管校聘”政策实践发展历程和最新研究进展,有利于加深对“县管校聘”改革的理性认识,明确未来研究走向,为后续研究和实践打下坚实基础。对“县管校聘”的研究,总体上已从重视“功能性”要素,到强调“问题性”要素,再到重视“策略性”要素,政策研究逐步由单一维度走向复杂,未来研究将出现一些新的发展动向。

中国共产党教师队伍建设的百年成就及经验

中国共产党领导教师队伍建设,历经艰难曲折的伟大历程,取得了辉煌成就,积累了宝贵经验:注重思政建设,强化责任担当;注重师风涵养,培育高尚师德;注重培养培训,保障教者从优;注重改革创新,激发发展活力;注重待遇改善,提升职业地位;注重顶层设计,加强规划引领;注重定向施策,加速补齐短板。