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谈谈中小学数学课如何培养学生的创造性思维
1
作者
吴贤武
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第34期175-175,共1页
创新思维是一个民族的灵魂,没有创造的民族必然是落后的民族,中小学数学课要立足民族兴衰之高度,高举创新旗帜,落实创新教学思想。步步为营,在教学细节中营造创新环境,激活学生创新灵感。创新思维培养是课堂教学的“神”,在千变...
创新思维是一个民族的灵魂,没有创造的民族必然是落后的民族,中小学数学课要立足民族兴衰之高度,高举创新旗帜,落实创新教学思想。步步为营,在教学细节中营造创新环境,激活学生创新灵感。创新思维培养是课堂教学的“神”,在千变万化的课堂中必须坚持这个“神”不动摇,使整个民族从娃娃开始就感受到与创新息息相关、密不可分的氛围。
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关键词
中小学
教学
创新思维
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题名
谈谈中小学数学课如何培养学生的创造性思维
1
作者
吴贤武
机构
广西合浦县山口中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第34期175-175,共1页
文摘
创新思维是一个民族的灵魂,没有创造的民族必然是落后的民族,中小学数学课要立足民族兴衰之高度,高举创新旗帜,落实创新教学思想。步步为营,在教学细节中营造创新环境,激活学生创新灵感。创新思维培养是课堂教学的“神”,在千变万化的课堂中必须坚持这个“神”不动摇,使整个民族从娃娃开始就感受到与创新息息相关、密不可分的氛围。
关键词
中小学
教学
创新思维
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈谈中小学数学课如何培养学生的创造性思维
吴贤武
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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