智能教室环境中课堂教学变革的目标与路径

以智能教室为代表的信息技术在教育领域跨界融合,推动了教育的创新和变革,转变了课堂的教学形态、交互形态和资源形态,为学习者提供了不同于以往的教育形式。以此为出发点,对智能教室环境中的教学过程、教学互动、课堂管理和教学评价等方面进行探讨,分析课堂教学变革的路径,促进课堂教学发展。

智能教室环境中互动行为的变革与分类

智能教室环境中的教学互动比非智能教室环境中更加有效。聚焦智能教室环境中教学互动行为的变革,厘清智能教室环境中教学互动行为的划分原则,对教学互动的主要类型进行分析,寻找提高智能教室环境中教学互动效率的优化路径,激发学生学习的积极性和主动性,发挥智能教室环境对教与学的促进作用。

高频彩超诊断小儿肠系膜淋巴结炎的价值

目的：探讨彩色多普勒超声及利用高频探头对小儿肠系膜淋巴结炎的诊断价值,为临床诊疗提供依据。方法：利用高频探头经腹壁对141例有急性或慢性腹痛的患儿进行超声检查,重点探查脐周及右下腹。结果：141名患儿的脐周或右下腹均探及肿大的数个淋巴结回声,形态规则,境界清,淋巴门结构清晰,纵横比〉2。经过临床抗感染治疗5-7 d后,患儿腹痛改善或消失,此时再进行彩超复查,发现肿大的淋巴结明显缩小。结论：高频彩超诊断小儿肠系膜淋巴结炎的准确率高,是首选的影像学检查方法,不但能帮助临床进行及时诊断,而且还能对治疗效果进行观察,指导临床用药。

少数民族文化视域下创客教育资源开发研究

少数民族地区有着非常丰富的民族资源,在少数民族地区开展创客教育活动有着其他区域不可比拟的优势。但在创客教育领域少数民族地区的资源开发和建设力度不够,优势未能充分发挥出来,实际应用远远落后于其他非少数民族地区。通过文献研究法与内容分析法,对少数民族地区独特的地域优势以及自身文化特色进行分析,探寻少数民族文化与创客教育融合的着力点,研究少数民族文化对创客教育开展的影响、少数民族创客教育资源的类型、资源开发的价值及限制因素,以期促进少数民族地区学生的创新思维与实践技能的培养,推进少数民族地区的教育进步与发展。