虚拟仿真实验和PBL教学法结合在病理学中的探索

目的探索虚拟仿真实验和PBL教学法结合对于教学的影响。方法将虚拟仿真实验与基于问题学习的教学法(PBL)相结合进行实践,设计出融入PBL教学法的虚拟仿真实验平台,并将其应用到课堂之中,规划课堂教学的环节。结果用闭卷考核的方式检测教学效果,结果表明本教学法可提高学生自主学习的积极性,使其对于病理学知识有更好的掌握。结论虚拟仿真实验和PBL教学法在病理学的教学中能够发挥出更好的教学效果。

管理者与员工之间关键对话的优化策略

关键对话过程与结果的优劣会直接影响企业的整体工作效率和员工的积极性,小组成员对如何优化关键对话进行的细致且科学的研究,总结出最适合我国企业现状的指导性方案。我国企业管理者在与员工进行关键对话时存在的不足有只注重谈话内容而忽视了谈话氛围、管理者对员工表现出高高在上的姿态、管理者容易遗忘谈话的重点内容。打造最佳效果的关键对话方法有利用ABC原理认知模型调整自身心态、在对话前思考谈话的目标和如何说、保持尊重、谈话时的正确术语。