基于“输出驱动”的反复型结构童话教学策略

童话是一种小学生喜闻乐见的文学体裁。目前,统编版教材一共选编了53篇童话,其中有27篇是反复型结构。文章从“输出驱动”的理念出发,围绕三年级上、下册的童话教学内容,引导学生大量阅读童话故事,增加语言输入储备,再根据反复型结构童话的特点进行教学,指导学生复述童话、创编童话,培养学生的口头输出能力和书面输出能力。