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基于交互工具的小学数学探究性学习
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作者 吴起东 《科技资讯》 2020年第18期161-162,共2页
随着教育水平的不断发展,交互工具在小学数学课堂教学中的地位日渐凸显,其在课堂环节的应用,不仅激发了学生的学习兴趣,同时也提升了学生的动手能力及思维能力。该文就交互工具在小学数学教学中的应用做出探究,以期为有效提高小学数学... 随着教育水平的不断发展,交互工具在小学数学课堂教学中的地位日渐凸显,其在课堂环节的应用,不仅激发了学生的学习兴趣,同时也提升了学生的动手能力及思维能力。该文就交互工具在小学数学教学中的应用做出探究,以期为有效提高小学数学教学质量助一臂之力,确保学生数学学习的有效性,推动教育教学工作的有效开展和顺利完成。 展开更多
关键词 交互工具 小学数学 探究性 学习
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生活元素在小规模学校数学教学中的应用
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作者 吴起东 《甘肃教育》 2018年第5期110-110,共1页
数学源于生活,服务于生活。数学中的很多知识都是从生活中抽象而来的。因此,在数学教学中,教师要充分应用生活元素,将数学与生活联系起来,激发学生的求知欲望,拉近数学与生活的距离,提高学生对数学的亲近感,让学生认识到数学就... 数学源于生活,服务于生活。数学中的很多知识都是从生活中抽象而来的。因此,在数学教学中,教师要充分应用生活元素,将数学与生活联系起来,激发学生的求知欲望,拉近数学与生活的距离,提高学生对数学的亲近感,让学生认识到数学就在自己身边,从而激发学习兴趣,提升学习效率。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 展开更多
关键词 数学教学 生活元素 应用
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