天优华占在邵武种植表现及高产栽培技术

天优华占是用天丰A×华占育成的杂交水稻新品种,2014年在邵武市吴家塘镇作晚稻种植,表现分蘖力较强、成穗率高、产量高、适应性广、成熟期适中、后期转色好、米质较优等特点。阐述了天优华占的种植表现及高产栽培技术。

薯—稻轮作高产栽培技术

稻田冬季翻耕晒白，春季种植马铃薯，收获后再种植一季水稻，这是我镇农民在实践中摸索出的一条提高复种指数、增加经济效益的成功栽培模式。通过实行水旱轮作，可以有效改良土壤理化性质，提高土壤肥力。水稻亩产450-500公斤，比非轮作增产8％-10％。一般鲜薯亩产1500-1600公斤，高产达2000-2500公斤以上，比只种一季水稻，亩增加产值500-800元，经济效益显著。

虚拟制造技术在汽车装配工艺中的应用研究

当前,“VWT”技术在汽车零部件技术中十分流行,更受到很多人的欢迎。虚拟制造技术将是未来汽车配件工艺中特别重要的 组成部分,它可以给我们带来全新的体验感觉,甚至改变我们的生活方式,不断刷新我们对世界的认识,让我们的生活变得更好,让我们 有更好的机会去改变世界。

水稻防虫网育秧及机插秧技术

水稻防虫网育秧和机械插秧技术在水稻生产上应用前景广阔,总结了水稻防虫网育秧的优点,并简要介绍了防虫网育秧和机插秧技术的操作方法,提出了相关高产配套栽培技术,以期为生产推广提供借鉴。

小组合作学习在初中数学教学中的实施策略

小组合作学习是新课程理念的主要体现。它突出强调学生学习方式的转变,即由传统的学生单一知识接受转变为学生自主构建知识体系,从而促进学生的有效学习。在初中数学教学中实施小组合作学习,要重视小组的合理分工,指导学生明确学习方法,积极开展小组合作任务式学习和组间交流,同时注重学生小组学习效果评价,提高初中数学教学的课堂质量以及调动学生课程参与积极性。本文对小组合作学习方式进行了深入研究,希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。

移民区小学困境儿童教育存在的问题及对策研究

当前,移民区小学存在学校硬件设施落后、师资力量薄弱、重智轻德现象普遍等问题;家庭教育手段简单 粗暴、溺爱学生、忽视学生的心理需求;学生自卑心理严重,性格孤僻内向,缺乏安全感、逆反心理强等问题。 基于此,学校层面要积极争取专项资金,改善学校办学条件;注重师资队伍建设,提升教师专业素养;家庭层面 要家庭教育方式,重视学生的心理需求;学生层面要注重心理疏导,以鼓励为主,提高学生的自信心;社会层面 要加大教育投入,改善移民区小学办学条件,提高当地就业率等。

花生青枯病的综合防治技术

花生青枯病是花生的一种重要病害。其初侵染源主要是带菌土壤、病残体及粪肥。雨水、灌溉水、农具、昆虫媒介传播也是传病的主要途径。该病菌可在土壤中存活3—5年。病菌从植株根部伤口及自然孔侵入，通过皮层组织侵入维管束，在维管束内繁殖，分泌毒素，造成导管堵塞，植株失水萎蔫，尔后病菌进入皮层与髓部薄壁组织的细胞间隙，使之崩解腐烂，再次散出，重复侵染。

薯——稻轮作高产栽培技术

稻田冬季翻耕晒白，春季种植马铃薯，收获后再种植一季水稻，这是我镇农民在实践中摸索出的一条提高复种指数、增加经济效益的成功栽培模式。通过实行水旱轮作，可以有效改良土壤理化性质，提高土壤地力。水稻亩产450—500公斤，比非轮作增产8％-10％。一般鲜薯亩产1500--1600公斤，高产达2000--2500公斤以上，，比只种一季水稻，亩增加产值500—800元，经济效益显著，是适合我镇农民脱贫致富的种植项目。现将栽培技术总结如下：

秋花生高产栽培技术

吴家塘有利用早稻田种秋花生、水旱轮作的习惯，近年来由于栽培技术的改进，单产有了突破，亩产较大面积突破200公斤、小面积突破300公斤。其高产栽培技术是：

浅谈新课改下实验课程对教师的要求

二十一世纪是信息化高速发展的时代,世界各国为培养创新人才,不断地进行基础教育课程改革,我国老教材注重灌输式的教学不利于培养学生的自主创新能力,因此作为一名生物教师在教学中结合新的教学理论、教学思想,形成全新的教育观念和新的教学模式,以达到优化课堂教学的目的。