巧设情境,提高小学心理健康课堂实效

心理健康教育课已在中小学普及,因课堂涵盖的 内容广、实、新,形式多样,氛围自由活跃,一直深受广大学生的 欢迎。心理课的情境创设应遵循即时性、真实合理性和典型性 的原则。本文探讨了情境教学在小学心理健康教学中的应用。