新时期学校德育整体优化初探

新时期学校德育整体优化初探吴运友张翼唐维锦江苏省射阳县新东中学一、德育目标层次化德育目标是实施德育工作的根本指南，德育内容的确定，德育方法的选择，学生品德的品定以及德育工作领导和管理等都要为实现目标服务。学校应根据不同年龄段学生的生理、心理特点，针对...

行政事业单位财务管理问题分析

近十几年来，全球生产力和生产关系得到了发展，促进了全球经济多方面变化。事业单位是我国组织体系中的重要组成部分，我国参与国家化的大趋势下，事业单位财务管理的创新是保持行政事业单位不断发展的动力，只有跟上时代的步伐，以创新为发展理念，才能使事业单位根据社会发展需要，做出积极贡献。

关于我国会计美学的若干思考与探究

所谓会计美学,主要指的是在研究会计工作人员的会计活动及会计信息使用人获取会计信息过程中而形成的一种审美意识及美感经验,它在会计领域中是一门新型的学科。现阶段,无论是国内还是国外,对于会计美学方面的研究甚少,使得会计美学难以有一个完善的理论体系。本文首先论述了会计美学具有的特征,其次对会计工作所包含的美进行了阐述,最后介绍了会计美学构建的理论框架。

论中学生性理教育

性理教育是一个内涵极其广泛的课题，其基本内容一般包括性生理教育、性心理教育、性伦理教育等。性理教育既是知识的教育，更是人格的教育和心身健康的教育，是学校教育的一个重要组成部分。目前，世界上许多国家都很重视对青少年进行性理教育。前苏联从１９８２年起，就...

激励理论与教师积极性的调动

激励理论与教师积极性的调动吴运友，王文祥激励理论是激发和控制人的良好工作行为的理论。学校管理心理学理论告诉我们，激励能有效地调动教师积极性。激励理论，主要包括需要理论、公平理论、期望理论、强化理论。近年来，激励理论在学校管理中的作用和地位已引起广大学...

中学生学习心理障碍及其对策

中学生学习心理障碍及其对策吴运友目前，不少中学己的素质水平还不高，尤其是学习心理健康水平较低，存在着一定的学习心理障碍，对全面提高学生素质，大面积提高教育教学质量较为不利，应引起我们每个改育工作者的高度重视。根据调查，目前中学生学习心理障碍主要表现为...

中小学教师心理挫折初探

中小学教师心理挫折初探□吴运友一、教师心理挫折的范围１．尊重需要受挫。尊重需要是教师的主导需要。教师受人尊重的心理需要，是把受别人信任，得到别人重用作为精神支柱。由于诸多复杂原因，教师的尊重需要在某些方面和某种程度上还远远得不到满足。如，有的教师辛勤...

论中学生性理教育

性理教育是一个内涵极其广泛的课题，其基本内容一般包括性生理教育、性心理教育、性伦理教育等。性理教育既是知识的教育，更是人格的教育和心身健康的教育，是学校教育的一个重要组成部分。目前，世界上许多国家都很重视对青少年进行性理教育。前苏联从１９８２年起，就...

中学生情绪障碍及其调适

中学生情绪障碍及其调适吴运友徐佩政陶长英当代中学生正处于我国社会经济、政治、文化生活都在发生巨大变迁的时代，面临着许多矛盾和冲突，加上他们生理、心理发展以及学习生活的特殊性，常常使他们产生这样那样的不良情绪，如愤怒、抑郁、焦虑、恐惧等。现代心理学、生...

怎样当好副校长

副校长的岗位是因事而设的。在学校行政管理系列上,副校长是“兵头将尾”。一般说来,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”,其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”,不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此,副校长必须“准确就位”,努力当好副校长。

黑色的精灵--怀素草书线条造型艺术析论

线条是书法的构成因素,书法靠线条来构成艺术感染力。欣赏怀素的草书,首先进入我们视线的就是线条。怀素草书线条源于篆书,具有圆融、纤细、连绵的造型特点。细线条细如钢丝,既柔韧又刚劲,富有顽强的生命力。怀素草书线条造型艺术的高明之处在于用笔方圆兼备、粗细得当、快慢适度、奇正相生、收放结合,多种对立面反向强化又互相渗透,形成均衡美之极致。

中学生人际交往中的心理障碍及克服方法

许多中学生在处理人际关系方面显得力不从心，在人际交往中屡屡受挫，不断发出“做人难”的感叹，因而临难而退，把自己封闭起来，最终导致冷漠、孤独，有的甚至走上轻生的道路。中学生人际交往受挫的原因很多，就心理方面而言，恐惧、自卑、封闭、孤僻、自傲、嫉妒、自我...

课堂教学语言“四要”

课堂教学的特点之一是教师借助语言传授知识,培养学生能力。优化教学语言,提高教学质量,教师应做到“四要”。 一、要有准确性和精炼性。具体要求是:发音准确,尽量使用普通话,避免方言中的不规范语言。用语规范,讲述概念、定理、法则时,措词要准确,合乎理论性和科学牲,语言精炼,做到“言简意赅”,不东扯西拉,颠三倒四。 二、要有启发性和逻辑性。启发性的语言是拓展学生思路、活跃学生思维的积极因素。

取得最佳学习效果的策略

取得最佳学习效果的策略□吴运友使学生能够在规定的时间内完成学业，取得最佳学习效果，是每个教育者的愿望和责任，也是我们的教育所要达到的目标。纵观中学生学习的实际情况，不难看到，不少中学生废寝忘食地用功学习，却达不到理想的效果。有的为此而产生焦虑情绪，有...