精心预设,成就数学课堂精彩生成

一位教育家曾说过：教学之所以成为一种艺术．是因为他的不可预料的生成。部分教师片面追求这种教学艺术．没有理解预设与生成的关系．走入了“重生成而轻预设”的误区。现代教学理论也指出：教学是预设与生成的矛盾统一体。凡事预则立，不预则废。

健康教育路径在全脑血管造影患者护理中的应用

探讨健康教育路径在全脑血管造影患者护理中的应用效果。方法 我院于2021年1月至2022年2月收治100例全脑血管造影患者,以奇偶数字表随机将其分为两组,即常规组和观察组,分别予以常规护理与健康教育路径干预,比较两组患者的护理结局。结果 观察组的心理状态明显优于常规组(P<0.05);观察组的健康教育效果明显高于常规组(P<0.05);观察组的依从性为92%,其显著高于常规组的72%(P<0.05);观察组的并发症发生率为4%,其明显比常规组的22%更低(P<0.05);观察组的生活质量评分相比常规组更高(P<0.05)。结论 在全脑血管造影患者护理中实施健康教育路径一方面可减少患者的应激反应,提高其对知识的认知度,另一方面还能对并发症进行预防,让其生活质量得到提升。