提高班级管理实效性的对策浅探

随着社会的进步，时代的变迁，高中学生的日常班级管理工作变得愈来愈复杂。在整个高中阶段，学生的心理具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特点，有人称之为“危险期”，也有人称之为“狂飙期”，还有人称之为“关键期”。在这个阶段，学生在交往上、情感上、学习上、前途选择上，都会发生许多适应问题。

如何讲解选修课程中的人物传记——以《史记——信陵君窃符救赵》的教学课堂为例

为落实教材的传记功能,提高语文学习的效率,全面提升自身的语文素养。本文从实际的教学经验出发,以自己讲授的《信陵君窃符救赵》一文为例,浅谈一下对人物传记课堂教学的心得。