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大花蕙兰的栽培管理技术 被引量:18
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作者 吴连星 《亚热带植物科学》 2001年第1期54-58,共5页
本文从大花蕙兰生长所需的生态环境、营养基质及组培苗特性等方面,对大花蕙兰的栽培技术进行讨论,并提出组培苗各发育阶段的栽培措施。
关键词 大花蕙兰 栽培技术 生态环境 育苗 园艺管理
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大花蕙兰生产中常见病虫害及其防治措施 被引量:17
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作者 吴连星 《亚热带植物科学》 2001年第3期50-53,共4页
本文介绍大花蕙兰生产中常见病害(疫病、软腐病、根腐病、炭疽病、叶枯病、毒素病等)和虫害(介壳虫类、粉虱、螨虫类、蚜虫、蟑螂等)的为害特征及防治方法。
关键词 大花蕙兰 病虫害 防治
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《沙漠里的船》教法新探
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作者 吴连星 孙红霞 《教育科学论坛》 1994年第2期10-10,共1页
一、抓住课题设悬念捕捉中心揭示课题后,教师口述沙漠的自然特点,(辽阔、沙厚、缺水、风大……)唤起学生进行想象,然后告诉学生,就在这茫无边际的沙漠里,却有一种奇异的"船"。同时提问:船本来是在江湖河海中航行的,沙漠里怎... 一、抓住课题设悬念捕捉中心揭示课题后,教师口述沙漠的自然特点,(辽阔、沙厚、缺水、风大……)唤起学生进行想象,然后告诉学生,就在这茫无边际的沙漠里,却有一种奇异的"船"。同时提问:船本来是在江湖河海中航行的,沙漠里怎么会有船?沙漠里的船到底是怎样的呢?引入新课,让学生带着浓厚的探求心情去学习。初读课文后,引导学生找出直接说明课题的中心句。(它是沙漠里重要的交通工具,所以人们把它叫做沙漠里的船)并出示挂图,让学生思考:骆驼是一种动物,为什么课题写成"沙漠里的船"?通过讨论理解:"沙漠里的船"是比喻,"船"指的就是骆驼。 展开更多
关键词 茫无边际 奇异的 概括能力 第一自然 二至 二段 因果关系 波涛汹涌 看板
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