“大概念”统整下的小学数学单元整体教学

“大概念”是单元整体教学的固着点、锚桩。在小学数学单元整体教学中,教师要建构、调整、迁移和应用“大概念”,用“大概念”促进学生的数学自主学习、自能学习,让学生的数学学习焕发生命的活力。

益气养阴活血汤联合西药对冠心病心绞痛病人氧化应激和炎症因子的影响

目的观察益气养阴活血汤联合西药治疗冠心病心绞痛的疗效及其对病人氧化应激和炎症因子的影响。方法选取2014年1月—2015年12月在我院治疗的冠心病心绞痛病人90例,按照随机数字表法将病人分为观察组和对照组,每组45例。对照组给予常规西药治疗,观察组在对照组基础上加用益气养阴活血汤治疗。比较两组治疗后心绞痛改善疗效和心电图改善疗效,观察两组治疗前后一氧化氮合酶(NOS)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、可溶性白细胞分化抗原40配体(sCD40L)、白介素(IL)-18和IL-6水平的变化。结果观察组心绞痛改善疗效总有效率为93.33%,明显优于对照组的75.56%(χ~2=4.145,P<0.05);观察组心电图改善疗效总有效率为77.78%,明显优于对照组的55.56%(χ~2=4.050,P<0.05)。两组治疗前NOS、MDA、SOD、sCD40L、IL-18和IL-6水平比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后两组NOS和SOD水平较治疗前明显升高(P<0.01),MDA、sCD40L、IL-18和IL-6水平较治疗前明显降低(P<0.01),而观察组更为明显,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论益气养阴活血汤联合西药治疗冠心病心绞痛的疗效显著,可能与益气养阴活血汤能抑制机体的氧化应激和炎症因子的释放具有密切关系。

泡沫类敷料治疗压疮的疗效观察

目的探讨泡沫敷料治疗压疮的效果。方法将47例压疮患者按住院先后顺序随机分为观察组(24例)和对照组(23例)。观察组疮面用无菌生理盐水或0.5%碘伏清洗后用泡沫敷料覆盖;对照组用传统的方法,即疮面用无菌生理盐水或0.5%碘伏清洗后,无菌纱布包扎。结果观察组治愈率62.5%,显效率37.5%,无效率0%;对照组治愈率34.8%,显效率47.8%,无效率17.4%。结论泡沫敷料治疗压疮的效果明显优于传统的方法。

探讨两种不同采血方式在新生儿疾病筛查中的应用

目的:比较改进采血方式和传统采血方式用于新生儿疾病筛查足底采血的效果,探讨新生儿足底采血的最佳方法。方法:将204例出生满72h的新生儿随机分为实验组和对照组,每组102例,分别用两种不同的方式采足跟血,观察两种不同方式采足跟血的临床效果。结果:实验组在采集血样一次成功率、采血成功完成的总时间及肿胀或瘀斑方面明显优于对照组。结论:改进采血方式明显优于传统采血方式,值得推广。

早发型重度子痫前期患者期待治疗中实施规范化护理对母婴结局的改善作用

目的分析早发型重度子痫前期患者期待治疗中实施规范化护理对母婴结局的改善作用。方法随机选取2020年6—12月在该院进行期待治疗的早发型重度子痫前期患者100例为研究对象,采用电脑盲选法进行分组,分为对照组(常规护理,n=50)与观察组(规范化护理,n=50)。对比分析两组的母婴结局,统计患者的自我效能、应对方式以及生活质量。结果对照组母婴不良结局发生率(34.00%),高于观察组(16.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.320,P<0.05)。观察组新生儿Apgar评分与新生儿体质量分别为(8.95±0.34)分、(3.86±0.24)kg高于对照组(7.33±0.47)分、(3.35±0.45)kg,差异有统计学意义(t=19.747、7.071,P<0.05)。干预后,观察组自我效能评分、积极应对评分以及消极应对评分分别为(85.47±6.25)分、(3.85±0.11)分、(1.02±0.06)分,均优于对照组(72.34±5.11)分、(1.26±0.33)分、(1.18±0.24)分,差异有统计学意义(t=11.500、52.649、4.573,P<0.05)。观察组健康情况评分、生理功能评分以及精神状态评分分别为(90.33±8.24)分、(90.11±6.23)分、(92.87±5.36)分,均高于对照组(82.56±7.13)分、(81.37±5.26)分、(81.33±6.52)分,差异有统计学意义(t=5.042、7.580、9.668,P<0.05)。结论规范化护理用于早发型重度子痫前期期待治疗患者的效果理想,对于母婴结局的改善具有促进作用,有利于提升患者的自我效能和生活质量,提高患者的积极应对,临床可进一步推广运用。

符号意识:一种有意味的“准代数素养”

数学教学要发展学生的“准代数素养”,就必须重视对学生进行符号意识的培育。教师要关注学生数学表达,启蒙学生代数思维,建构数学代数模型。学生经历了符号化体验、符号化运用、符号化创造过程,就能形成鲜明的数学符号意识。

借助益智游戏,培养数学素养

在小学数学教学中,通过引入益智数学游戏进行辅助教学可以极大地促进学生思维的发展,提高思维的流畅度和灵活度,以此促进他们数学核心素养的有效提升。

低年级数学应用题教学的思考

从应用题教学的发展过程看，低年级应用题是整个应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力较低，有些学生在解答应用题时，如果稍加改动就不知如何下手。要改变这种情况，就要求教师在平时加强“双基”教学的同时，抓好以下三个方面的工作。

浅谈盲校小学低年级数学教学中教学具的使用

对于存有视力缺憾的盲校学生,在数学学习中,由于缺少视觉助力或视力清晰程度欠缺,而使得低年级小学生难以在头脑中建立精准真确的数学概念,低年级又是奠定数学基础的时期,故此,盲校教师应当运用教学具将数学知识转化为契合盲生学习的触觉感悟式教学活动,从而帮助低年级盲生获得必要的知识内容,掌握计算方法及技能,推动低年级盲生为自身的学科学习奠定基础。本文围绕浅谈盲校小学低年级数学教学中教学具的使用这一内容进行分析论述。

在盲校小学语文教学中情境教学的应用分析

在我国教育事业当中有着各种各样的教育类型,其中最为特殊的盲校,在盲校上学的学生由于自身先天性生理缺陷而与普通学校的学生之间有着较大的差异。就从目前情况看来,盲校在新课标要求下需要对教学方法和教学模式进行不断的改进,教师要对学生的特点进行充分的分析,严格按照课文内容来设置有趣的情境来开展教学,这样不仅能够满足盲童对知识的欲望,充分调动盲童的学习积极性,使盲童能够快乐的学习语文知识,而且还可以将语文课堂教学质量和效率进行提高。

浅谈新个人所得税实务涉税问题处理

个人所得税新政策在 2019 年 1 月 1 日开始实施,个人所得税改革关系到每个纳税人的自身利益,有关部门在积极建立信息共享机制,能够有效防范偷税漏税逃税等行为 , 文章从个人所得税的主要变化入手,分析了个人所得税可能存在的税务风险,对财务工作有一定的指导意义。

浅谈原始经验对小学数学学习的影响

学生的原始经验对小学数学学习具有积极和消极两方面的作用,本文先对原始经验在数学学习中的现状进行了分析,然后提出了研究学生原始经验的方法,最后对原始经验的恰当运用进行了研究.

应用失效模式与效应分析方法进行护理给药事件干预及效果分析

目的应用失效模式与效应分析方法对护理给药事件进行干预,改进给药流程,提高护理安全。方法建立非惩罚性的护理不良事件报告制度,将2010年1～8月的给药事件,运用失效模式与效应分析方法进行分析,然后制定措施,改进流程。2010年9月至2011年4月对改进效果进行追踪。结果责任制整体护理的实施,查对制度的严格执行,给药流程等护理工作流程的改进使RPN值降低65.9%。结论运用失效模式与效应分析方法改进护理工作流程,有效地减少了护理给药不良事件的发生,提高了护理安全。

工业机器人在液压机冲压自动生产线中的应用

根据客户需求,液压机冲压生产中手工送料将逐步由六轴工业机器人取代。应用三菱Q00UJCPU控制器、远程IO、安川六轴工业机器人进行了单机联线柔性机器人生产线的开发。分析了整条机器人联线的系统组成及对控制系统的要求,确定了控制系统结构方案,实现了对整线自动化的稳定控制。

自动化线地基设计分析

根据产品工艺设计自动化线,再根据设备参数设计自动化线布局,最后根据设备自身重量和冲击力参数设计地基强度和施工图;同时为了方便压机和机械手的安装调试,特设计了钢板地基以方便调整;为了能规范自动化线压机地基,特规定了称重和地基厚度的关系,为地基设计提供参考;最后对地基施工过程中遇到的问题进行讨论归纳。

双点伺服压力机主传动系统设计与分析

通过比较常见的传动系统结构,重点分析多杆机构的三种类型--三角肘杆式、双曲柄式和四点六杆式,最终设计了双点伺服压力机的双曲柄主传动系统。利用遗传算法,优化设计杆系参数,分析滑块位移、速度、加速度以及大齿轮所需转矩曲线。

气压和模高自动调节系统在冲压行业的应用

传统的模具更换流程落后,费时费力。以先进的自动化控制技术为保证,结合稳定的DEVIVENET通讯方式,开发出一套换模流程中可自动调节模高和气压的系统,实现了换模系统的全面自动化,配合快速换模装置,将极大提高冲压行业的自动化水平。