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俄语句套教学探讨
1
作者
吴连藻
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
1983年第3期162-165,共4页
语言是人类最重要的交际工具,人们用它来交流思想和表达感情。我们进行外语教学时,要充分估计到语言的这种职能。而句套教学能较好地体现这种要求,因句套教学不是着眼于孤立词语的使用,而是立足于熟悉和掌握用来表达某一种思想的句子结...
语言是人类最重要的交际工具,人们用它来交流思想和表达感情。我们进行外语教学时,要充分估计到语言的这种职能。而句套教学能较好地体现这种要求,因句套教学不是着眼于孤立词语的使用,而是立足于熟悉和掌握用来表达某一种思想的句子结构,这种句子结构比较固定。如человекчеловекурознь。
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关键词
教学探讨
外语教学
句子结构
教学过程
语言实践
交流思想
语句
引导学生
汉语
语言材料
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职称材料
题名
俄语句套教学探讨
1
作者
吴连藻
出处
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
1983年第3期162-165,共4页
文摘
语言是人类最重要的交际工具,人们用它来交流思想和表达感情。我们进行外语教学时,要充分估计到语言的这种职能。而句套教学能较好地体现这种要求,因句套教学不是着眼于孤立词语的使用,而是立足于熟悉和掌握用来表达某一种思想的句子结构,这种句子结构比较固定。如человекчеловекурознь。
关键词
教学探讨
外语教学
句子结构
教学过程
语言实践
交流思想
语句
引导学生
汉语
语言材料
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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作者
出处
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1
俄语句套教学探讨
吴连藻
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
1983
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