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优化作业提升学生学习能力
1
作者
吴选环
《中小学数学(初中版)》
2024年第6期19-20,共2页
“双减”是在保证学生学业质量的前提下,减轻学生作业负担和课外培训负担.所谓万物皆平衡,有减必有增,减轻的是学生方面的负担,而要增加的却是教师层面的基本功和教学行为.作业是课堂教学的延伸,对于巩固和加深知识的理解运用起到了重...
“双减”是在保证学生学业质量的前提下,减轻学生作业负担和课外培训负担.所谓万物皆平衡,有减必有增,减轻的是学生方面的负担,而要增加的却是教师层面的基本功和教学行为.作业是课堂教学的延伸,对于巩固和加深知识的理解运用起到了重要的作用,有效的作业设计不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识,还能提升学生学习能力,促进高效学习.如何合理且高效的设计和布置作业呢?我认为要将作业设计与以下几方面相结合.
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关键词
知识的理解
布置作业
教学行为
学业质量
优化作业
课外培训
高效学习
作业负担
原文传递
题名
优化作业提升学生学习能力
1
作者
吴选环
机构
云南省文山市思源实验学校
出处
《中小学数学(初中版)》
2024年第6期19-20,共2页
文摘
“双减”是在保证学生学业质量的前提下,减轻学生作业负担和课外培训负担.所谓万物皆平衡,有减必有增,减轻的是学生方面的负担,而要增加的却是教师层面的基本功和教学行为.作业是课堂教学的延伸,对于巩固和加深知识的理解运用起到了重要的作用,有效的作业设计不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识,还能提升学生学习能力,促进高效学习.如何合理且高效的设计和布置作业呢?我认为要将作业设计与以下几方面相结合.
关键词
知识的理解
布置作业
教学行为
学业质量
优化作业
课外培训
高效学习
作业负担
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
优化作业提升学生学习能力
吴选环
《中小学数学(初中版)》
2024
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