健全心理健康教育体系，保护学生身心健康

目前，随着人的全面发展理念逐渐深入人心，素质教育体制变得愈加完善，心理健康教育在近些年来备受关注，因为只有保证学生逐步养成良好的心理素质，才能使其顺利实现自己的人生价值，确保学生可以真正实现长远发展。因此，初中教师便要客观分析学生的心理素质情况，针对学生的心理问题进行心理干预，再以完善的心理辅导工作去帮助学生加固心理防线，使其能够切实实现健康成长。本文将从坚持与学生进行人文沟通，懂得换位思考；坚持因人而异指导原则，灵活调整心理干预形式；完善主题体验活动，优化学生心理素质三个角度来分析初中教师应该如何实施心理健康教育指导活动。

小学数学开展深度学习的有效路径探索

小学数学开展深度学习,指的是引导学生通过特定的数学体验来完成数学知识的学习、迁移以及应用,通过新、旧知识之间的联系,引导学生构建自身的数学知识架构,从而将数学知识应用到各种数学问题的解决当中。也就是说,小学数学开展深度学习可以充分调动学生的学习潜力,通过新、旧知识的融合实现学生思维与能力的进步与提升。基于此,本文对小学数学开展深度学习的有效路径进行研究,以供参考。