基础教育的质量意识与管理对策

增强基础教育的质量意识,必须充分考虑到世界教育的发展趋势,使教育管理符合科学的规律.“向教师要质量”,要求我们在加快硬件建设的同时,应注重改善教师的群体心理状态,提高教师素质,创造健康的教学竞赛环境.“向管理要质量”,应抓好管理效应的开发,突出管理工作的科学性、民主性、规范性,要使领导决策与群体意志相统一,改变单一的目标管理格局,抓住关键,促进教育管理制度化的常规建设.

切实加强管理 保证扫盲质量

切实加强管理保证扫盲质量云南吴道臻，李正树众所周知，质量是一切工作的生命线，管理是质量的保证，质量是管理的目标。当今时代，可以说，任何有目的的活动都离不开管理，而质量又是管理的出发点和归宿，扫盲教学管理亦不例外。为确保扫盲质量，必须学会运用科学管理的...