意象对话技术在学校心理辅导中应用的实践探索

一、意象对话技术及其理论基础1.意象对话技术意象对话技术是指咨询师以意象作为媒介与来访者互动,以调节、改变或重构来访者内心的心理结构与状态,从而实现或辅助实现治疗或心理咨询目标的一种技术。＂意象＂是指想象中的、并不真实存在的某个心理现象。

咨询就是心灵的相互滋养

寻常的咨询电话不寻常的自我觉察一天晚上十点多,我突然接到一个高三男生的电话,他的声音里有一份焦躁,叙事的过程中话语不断颠倒重复。他说自己的性格是热情的,属于狮子座,但这样的性格在人际关系中很容易受伤害,"看见自己爽的同学就容易成朋友,看见不爽的就成敌人,结果几年下来,朋友越来越少,敌人越来越多,班级里几乎所有的同学都成了自己的敌人。我和我的朋友与众多的敌人斗得不亦乐乎,有时甚至大打出手。刚开始老师还站在我这边。

梦的诠释

1899年弗洛伊德（Sigmund Freud）出版了《梦的解析》一书，首次从心理学角度对梦进行了系统研究，他提出梦是愿望的满足，发展了科学的梦的解释法，他的释梦法揭示出梦的显意与隐意之间的联系。

面对青春,育人先育己

这个初二班级发生的系列问题其实就是一面镜子,折射出以下几点:一是折射出孩子们是多么渴望了解自己身体的神圣奥秘及将要发生的美妙变化。二是折射出班主任自己的性健康教育处于"未育"状态。一个年轻的班主任由于自己"先天教育不足",在孩子们津津乐道"男子医院""安全套"等隐晦话题时反而落荒而逃。

让师生活在春天里——怎样的工作堪称“人类灵魂工程师”?

正每一个当老师的朋友,当你听到有人称你是"人类灵魂的工程师"时,你是怎样的感觉?你可能说:"你说得太神圣了,我不敢当。""别和我说这些不着调的话,说点实际的吧。""讨厌,什么灵魂,我听不懂。"这感觉就像是你夸一个正在干粗活的民工"你是一个人类伟大的建筑师"一样。他是一脸的迷惘、一脸的不信甚至是厌恶。20多年的教学生涯中。