萃取色谱分离-光谱法测定UF_4中12种杂质元素

为避免高温水解法的元素损失,采用了碱法溶样,TBP-KeF-F萃取色层分离铀,溶液干渣法,交流电弧激发,在-28和-51型联用摄谱仪上摄谱,同时测定UF_4中Al、B、Cr、Cu、Fe、K、Mn、Mo、Na、Ni、V和W等元素。方法回收率为95～112%,相对标准偏差≤11%。为消除氟离子的干扰,采用25%(NH_4)_2CO_2和H_2O_2溶解样品后蒸干。分别用25%(NH_4)_2CO_3溶液及不同量的浓HNO_3重新溶解后再加热蒸干,即可达到除去氟离子的目的。一、试样分析取1mL内标溶液于铂坩埚中蒸干。准确称取200mgUF_4样品置于铂坩埚中,加2mL25%(NH_4)_2CO_3,1滴100mg/mL甘露醇,5～7滴H_2O_2在不断摇动下(防止结块)

脓毒症并发急性肾损伤患者血清FGF-21、FGF-23检测的临床价值研究

目的:研究脓毒症并发急性肾损伤(AKI)患者血清成纤维细胞生长因子-21(FGF-21)、成纤维细胞生长因子-23(FGF-23)检测的临床价值。方法:选取2020年5月~2023年8月贵州医科大学附属白云医院和贵州医科大学附属医院收治的202例脓毒症患者,根据是否并发AKI分为非AKI组(n=109)和AKI组(n=93),同期选取体检的70例健康志愿者作为健康组。根据脓毒症并发AKI患者28 d临床结局将其分为死亡组和存活组。检测血清FGF-21、FGF-23水平。采用多因素Logistic回归模型分析脓毒症并发AKI患者28 d死亡的影响因素,受试者工作特征(ROC)曲线分析血清FGF-21、FGF-23对脓毒症并发AKI患者28 d死亡的预测价值。结果:与健康组相比,非AKI组和AKI组血清FGF-21、FGF-23水平显著升高(P<0.05);与非AKI组相比,AKI组血清FGF-21、FGF-23水平显著升高(P<0.05)。93例脓毒症并发AKI患者,28 d死亡26例,死亡率为27.96%。与存活组相比,死亡组血清FGF-21、血清FGF-23显著升高(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示AKI分期Ⅱ~Ⅲ期、APACHEⅡ评分升高、SOFA评分升高、血清FGF-21升高、血清FGF-23升高是脓毒症并发AKI患者28 d死亡的危险因素(P<0.05)。ROC曲线结果显示,FGF-21与FGF-23联合预测脓毒症并发AKI患者28 d死亡的AUC、灵敏度、特异度分别为0.798、0.769、0.791,均著优于单项检测。结论:血清FGF-21、FGF-23在脓毒症并发AKI患者中均呈高表达,与脓毒症并发AKI患者28死亡相关。血清FGF-21、FGF-23联合检测对于脓毒症并发AKI患者28 d死亡的预测价值较高。

幸福教育理念下的课堂教学模式实践

当今正是新旧教育教学观念互相碰撞的时期,新的教学模式不断地挑战冲击传统教育教学行为。但是,不管哪种教学模式,都致力于建构高效并充满魅力、能让师生共同感受幸福的课堂。一、幸福课堂是什么教育需要幸福。教育不能剥夺学生的幸福感,在分数至上和功利主义面前却步,而是要让学生在体验存在、体验生活和体验学习中获得幸福。学生的幸福感是一种积极的、愉悦的心理感受。

激扬每一个生命的激情

一直以来我喜欢收藏关于广州中学彭建平校长的文章,阅读彭校长发表的文章和出版的著作。不是因为他是教育界的名人,也不是因为他是我的老领导,重要的是能从他的文章中了解到一个充满了智慧的教育者的行动,看到扎扎实实的、成功的办学实践经验。今年3月,我有幸得到一本《当代教育家》杂志,被封面熟悉的面孔吸引住。