归为泥土的陶器

过去,淮河两岸,家家户户都有大大小小的陶器.它造型朴拙,广口,圆肚,像敦实的庄稼汉;釉色简单,或为墨绿,或为赭褐,暗色幽幽,澄净悠远.大的称"缸",贮粮,盛水,腌渍咸菜、鸭蛋、鸡蛋;小的叫"罐",贮盐、糖、碱、淀粉,藏小儿的零食和老奶奶的针头线脑.

市场压力下重塑高校教师的心理契约

高校教师的心理契约,是由学校和教师两个主体共同作用形成的。分析和了解教师心理契约所形成的主要特征,采用合理科学的管理方式,学校与教师共建良好的心理契约,充分发挥教师的积极性和主动性,使教师个人的发展融入学校的发展之中。

美国研究生教育对我国研究生创新能力培养的启示

借鉴美国研究生教育的经验,首先对我国研究生创新能力培养现状存在的问题进行分析,进而提出创新能力培养的对策。研究表明,研究生创新能力培养问题是一项相当艰巨而复杂的工作,我国研究生教育应从以下几方面进行改革和完善:深化教学改革,优化培养方式;增加科研实践;完善学术环境;提高论文质量,培养创新能力。

论创造性思维及其培养

创造性思维不能称之为一种独立的基本思维形式 ,又不能认为是一两种思维形式叠加的结果 ,而是各种思维形式或系统综合作用的结晶。其基本特征是 :有强烈的求知欲 ;有很强的抽象、外推和想象能力 ;有广博的基础知识 ;有显著的非逻辑思维。根据创造性思维的基本特征 ,培养学生的创造性思维应做到 :培养浓厚的科学兴趣 ;培养多向思维的习惯 ;变“接受知识”为“争取知识” ;

中等师范教育改革与发展现状的思考

随着我国教育改革步伐的明显加快，处在基础教育阶段的小学教育，要求师范学校为其提供合格教师的呼声日趋强烈，这就要求中等师范教育在现有改革的基础上，除少数经济欠发达地区在近期还要重点继续办好一批中等师范外，其他地区要加大改革力度，有条件的中等师范可以自我升格，不具备条件的中等师范，要与师范专科学校进行实质性合并，还有一部分要进行转型或撤消。到２０１０年，全国基本实现三级师范向两级师范的过渡。

跨世纪初等教育的发展与师资需求

现行教育中存在的种种弊端为众人所之诟,要求改革的呼声也愈来愈高。这当然是源自目前的教育难以适应社会发展的需要。21世纪社会政治、经济、科技和生产力的发展,要求人才在品德、知识、能力、审美及身心等方面具有较高规格。初等教育是基础教育的重要组成部分,是培养各类人才的摇篮,起着“基石”的作用,因此,探讨跨世纪初等教育的发展与师资需求是十分必要的。

培养学生个人生涯设计意识让学生为实现心中的梦想而学习

一个人生涯的合理设计与规划是成才的关键,而学生的兴趣爱好是个人生涯设计的基础。学校教育、家庭教育应根据学生的兴趣注意培养他们个人生涯规划设计的意识,并在各个成长阶段加以引导,帮助他们分析、了解自我,唤醒他们的主体意识,点燃他们的求知欲,变“望子成龙”为“子要成龙”,让学生为实现心中的梦想而学习。

学风建设是学校思想工作与教学工作的最佳结合点

通过学风建设，实现学校教学工作。思想工作和管理工作的统一。本文就如何在学校思想工作与教学工作的结合点上认识学风和学风建设的规律，促进良好学风的建立和发展问题进行了探讨。

人的主体性、需要和价值意识与德育

德育工作总是在一定的哲学思想指导下进行的。我国社会主义德育基本观点和思想、工作方式,是在马克思主义哲学思想指导下形成的。针对我国当前德育研究现状和长期以来德育的经验和教训,很有必要从马克思主义哲学理论的高度来分析关于人的主体性、需要和价值意识等基本范畴与德育理论的关系,以便我们从"就德育研究德育"的小圈子中跳出来,把新时期的德育工作建立在真正的马克思主义哲学理论之上。

学风建设是高校各项工作的最佳结合点

通过学风建设,可以实现高校教学工作、思想工作和管理工作的统一。本文就如何在高校思想工作与教学工作的结合点上认识学风和学风建设的规律,促进高校良好学风的建设和发展。

长文也应长教,拓宽文化视野——以《鸿门宴》教学为例

文言文学习需要大量的阅读,没有一定量的文言阅读积累,语感的形成、阅读能力的提升必将成为无本之木、无源之水。学生将课文读'宽',把教材读'厚',阅读能力才能得到有效提升。文言文教学应倡导长文长教,倡导阅读完整的文章,在此基础上进一步阅读整本书,从而拓宽学生的文化视野。

谈高师学生心理卫生教育的序列

随着新形势的发展,在高师学生心理健康方面出现了许多新的问题需要研究。例如:关于性心理健康与指导问题;对自身形象的自我认识问题;对新环境心理适应问题;协调人际关系、发展健全的个性等问题,都涉及到学校教育体系、内容中需要增加心理卫生教育课题。如何从受教育者的实际情况出发,根据不同年级学生的生理和心理特点,全面、系统、有计划地对学生进行心理卫生教育,使高师心理卫生与健康教育逐步实现序列化、科学化,是当前高师教育的一项重要任务,是造就大批心理健康的中等学校教师的迫切需要。一、大学一年级的心理卫生教育针对目前一年级大学生年龄较小。

高校应重视大学生创造能力的培养

随着教育改革的不断深化，加强对大学生创造能力培养的问题，引起了各国的注意和重视。本文拟就有关大学生创造能力培养问题谈一些个人意见。一、创造能力和创造能力的培养所谓创造能力，是指进行创造活动的能力，这种能力所产生的思维结果在本质上是新颖独特、前所未有的...

我们欢迎这样的校长

笔者从教23年,先后在5所学校工作过,教过小学、初中和高中,一起共事过的正副校长有三四十人,他们性格各异,工作作风各不相同,其中有我喜欢的,也有我不喜欢的。现结合近日教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》)。

窥一斑而知全豹——《滕王阁序》教学实录

师:今天老师给大家介绍一种新的文学作品解读方法——'窥一斑而知全豹读书法',也称为'立体钻井读书法',即抓住文中蕴意最丰富的句子分析咀嚼,透过语言的表层,深入探究其内在文化精神底蕴,从而达到领悟文章主旨的目的。'落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色'是流传千古的佳句,它的艺术魅力何在呢?请同学们讨论一下。(学生分小组讨论)生1:这一名句对仗工整,'落霞'与'秋水'相对,'孤鹜'与'长天'相对,'与'对'共'。

背诵是最扎实有效的教学——《〈离骚〉节选》教学的有效路径

背诵是语文学习最有效的方法,有效指导学生背诵要扫清文字障碍、理清作者思路、反复诵读课文、展示背诵成果。

立足词句理解 促进文言文教学——以《廉颇蔺相如列传》为例

有的文言文教学,'言''文'两张皮,只重视'文',忽略'言',制约了学生文言文阅读能力的发展和提升。教师应立足词句的理解,以朗读作为教学必经点,以翻译作为教学着力完成的重点,以赏析作为教学灵活处理的难点,提高文言文阅读的教学质量。