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混合线速率的虚拟光网络映射成本优化方法 被引量:2
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作者 陈伯文 王曜辉 +2 位作者 陈琪 高明义 吴金炳 《光通信研究》 2022年第6期1-8,共8页
随着移动服务、大数据、云服务和人工智能的快速发展,传统网络服务已无法满足当前网络发展的需求,也无法解决当前网络存在的资源分配与调度僵化问题。而通过采用网络虚拟化技术,能够为用户提供灵活网络资源配置信息,从而减少网络成本,... 随着移动服务、大数据、云服务和人工智能的快速发展,传统网络服务已无法满足当前网络发展的需求,也无法解决当前网络存在的资源分配与调度僵化问题。而通过采用网络虚拟化技术,能够为用户提供灵活网络资源配置信息,从而减少网络成本,提高网络资源效率。采用混合线速率切分方式,把虚拟链路的带宽资源切分成不同的线速率传输,文章提出了基于混合线速率的虚拟光网络(VON)映射成本优化方法。仿真结果表明,与传统单线速率VON映射方法相比,文章所提出的混合线速率VON映射方法能够在网络成本、频谱隙占用数、光转发器和光再生器方面得到更好的优化和平衡。 展开更多
关键词 光网络 混合线速率 成本优化 虚拟光网络映射
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数学文化在高中数学教学中的渗透策略探究 被引量:4
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作者 吴金炳 《数学学习与研究》 2022年第27期113-115,共3页
在高中教育中,数学是其中的主要学科内容之一,在教学改革的背景下,高中数学无论是教学内容还是教师的教学方式,都需要做出相应的调整,在传授学生基础数学知识的同时,教师还需要将数学文化渗透其中.数学文化自身具备整体性以及独立性,在... 在高中教育中,数学是其中的主要学科内容之一,在教学改革的背景下,高中数学无论是教学内容还是教师的教学方式,都需要做出相应的调整,在传授学生基础数学知识的同时,教师还需要将数学文化渗透其中.数学文化自身具备整体性以及独立性,在高中数学教学中,融入数学文化,可以改变教学方式.学生在数学文化的熏陶作用下,能够更好地掌握数学知识,并且利用各种数学知识,来解决不同的数学问题.因此,本文对数学文化在高中数学教学中的渗透策略进行探究,以帮助学生提升数学学习能力,养成数学文化素养. 展开更多
关键词 数学文化 高中数学 实践教学 渗透 探究
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基于选拔的立体几何考查研究 被引量:2
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作者 吴金炳 林金沂 《福建中学数学》 2011年第2期2-5,共4页
立体几何的考查在高考的占分比例约为14%.各种题型兼备. 通常,选择题、填空题多以概念辨析、位置关系探究、空间几何量的计算求解为主线,考查考生画图、识图、用图的能力.解答题多以棱柱、棱锥、棱台为载体,考查直线与直线、直... 立体几何的考查在高考的占分比例约为14%.各种题型兼备. 通常,选择题、填空题多以概念辨析、位置关系探究、空间几何量的计算求解为主线,考查考生画图、识图、用图的能力.解答题多以棱柱、棱锥、棱台为载体,考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系,以及利用空间向量的方法解决空间几何量的计算问题, 展开更多
关键词 立体几何 选拔 空间向量 位置关系 概念辨析 计算问题 几何量 选择题
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同步整流BUCK型DC⁃DC稳压开关电源设计 被引量:18
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作者 洪怡雯 陈伯文 +1 位作者 戴东峰 吴金炳 《现代电子技术》 2022年第4期94-100,共7页
为了提高DC⁃DC电源系统的性能,解决传统的线性直流稳压电源系统功率转换效率低、调压功率损耗大、输出响应速度慢等问题,文中采用同步整流技术和跨导的TypeⅢ型补偿网络设计,建立同步整流BUCK型DC⁃DC稳压开关电源线路。以UP1540电源控... 为了提高DC⁃DC电源系统的性能,解决传统的线性直流稳压电源系统功率转换效率低、调压功率损耗大、输出响应速度慢等问题,文中采用同步整流技术和跨导的TypeⅢ型补偿网络设计,建立同步整流BUCK型DC⁃DC稳压开关电源线路。以UP1540电源控制器和NMOS同步整流场效应管(NTMFS4C10)为主要元器件,利用PWM斩波来控制同步整流场效应管导通、截止,通过电感和电容进行电路能量交换和滤波,再通过TypeⅢ环路补偿型来实现电路的安全性和输出电压的稳定性。实验结果表明,同步整流BUCK型DC⁃DC稳压开关电源具有良好的功率转换效率、更小的调压功率损耗和更快的输出响应速度,达到了预期设计目标。说明采用同步整流技术和跨导的TypeⅢ型补偿网络设计来优化BUCK型DC⁃DC稳压开关电源,可提高电路的功率转换效率和稳定性。 展开更多
关键词 同步整流 BUCK 功率转换效率 环路补偿 开关电源 PWM 电压模式 相位裕度
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关于高中数学“优效教学”的思考 被引量:2
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作者 吴金炳 《高考》 2018年第27期125-125,共1页
'优效教学'是高中数学教学的一种创新方式,通过构架优质量的高效数学课堂,解决了传统课堂教学中'教学效率不高'的关键问题,提升了教学效率,增强了教学质量.本文分析了高中数学'优效教学'课堂的基本内涵,在此基... '优效教学'是高中数学教学的一种创新方式,通过构架优质量的高效数学课堂,解决了传统课堂教学中'教学效率不高'的关键问题,提升了教学效率,增强了教学质量.本文分析了高中数学'优效教学'课堂的基本内涵,在此基础上提出了一些教学建议,期望有效提升教学效率,构建高效课堂. 展开更多
关键词 高中数学 优效教学 思考
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以数学建模思想培养学生数学核心素养的教学实践 被引量:1
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作者 吴金炳 《高考》 2020年第8期181-181,共1页
对于数学学科而言,仅仅让学生学会解答数学题目是远远不够的。想要让学生具备完备的数学素养,就要求学生能够获得灵活运用数学思想解答生活问题的能力,即要求学生具备较高的数学核心素养【1】。而数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、... 对于数学学科而言,仅仅让学生学会解答数学题目是远远不够的。想要让学生具备完备的数学素养,就要求学生能够获得灵活运用数学思想解答生活问题的能力,即要求学生具备较高的数学核心素养【1】。而数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。作为数学核心素养的主要方面之一,以数学建模思想培养学生数学核心素养是重要举措之一。本文中,编者将以人教A版数学教材为例,分享一下以数学建模思想培养学生数学核心素养的教学实践。 展开更多
关键词 人教A版 数学核心素养 数学建模思想 生活化
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