智能技术赋能中小学体育增值性评价:应用框架与实践路向

增值性评价是以学习活动的起点和终点作为评价基点,对过程中学生的能力发展、价值养成、学习习惯等各方面素质的增幅情况进行价值判断的过程。随着教育评价改革的持续深化与智能化评价技术的不断成熟,智能型增值性评价逐渐成为测评学生核心素养、关注学生个性发展的有效评价手段。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于智能技术赋能视角,在分析智能技术赋能中小学体育增值性评价价值的基础上,对智能技术赋能中小学体育增值性评价的应用框架与实践路向进行探索。研究认为:智能技术赋能中小学体育增值性评价的价值体现在评价理念差异化、评价主体交互化、评价方法科学化和评价结果可视化4个层面。智能技术赋能中小学体育增值性评价的应有框架可从感知层、连接层、计算层、应用层4个层面搭建。据此,提出了理念标新、科技创新、人才更新和主体革新4个方面的实践路向。