培养小学生语言积累能力的策略研究

《小学语文课程标准》中对学生语言能力提出了具体的目标,可见培养学生语言积累能力的重要性。本文结合当前小学语文教学中存在的一些问题,指出在培养小学生语言积累能力上,教师要结合其学情和学段特点,除了通过课内阅读积累外,也要通过课外阅读、综合实践活动等,提高学生语言积累的主动性,从而满足新课改的要求。

小学生语言积累能力的培养

《义务教育语文课程标准》中针对语言积累提出明确的指示,要求学生在学习过程中能够积累生活和课外阅读中获得的语言材料,积累课文中的精彩句段和优美词句,重视对优秀诗文的诵读并且要在诵读过程中对其中的情感进行体验,从而领域其内容。因此,小学教师在新形势下要重视对学生语言积累能力的培养,以此促进学生全面发展。