盐藻提取物毒性作用的实验研究

盐藻是生长在海水中的一种微小藻,其细胞内β—胡萝卜素含量是胡萝卜细胞的数千倍。制盐所在我国首次从盐藻中提取出富含β—胡萝卜素的天然食用色素;该提取物系脂溶性混合物,统称为盐藻提取物(Ex-tracts of Dunaliella Salina,EDS)。

改变初中物理作业模式 提高物理教学的有效性

课后作业是教学的重要组成部分,是教师了解学生掌握知识和检查教学效果的一面镜子。如何有效布置课后物理作业,让学生在愉快的心情下完成,从而对做课后作业有好感,让课后作业真正成为学生提高成绩和老师提高教学水平的好帮手。通过课后作业的训练能激发学生学习物理的兴趣,是每位一线教师迫切探究和解决的新课题。

用“活”生活常见物品 提高初中物理教学的有效性

初中物理教学中,实验是教学过程中必不可少的一个重要环节,是得到物理知识最常用的手段,也是调动学生学习物理热情的方法之一,对学生多方面能力的培养有着较大的影响。农村初中学校由于受到诸多因素的影响和制约,导致很多实验无法正常开展,从而影响初中物理教学的有效性。充分利用身边常见生活物品进行物理实验教学,能提高初中物理教学的有效性。

优化小组合作学习 提高初中物理教学的有效性

小组合作学习更多强调的是学生在自主管理、自主学习的基础上通过与小组其他成员的合作获取知识,同时能力得以培养、人际交流技能得以提高,从而提高学生学习的积极性和主动性。但在实际开展过程中仍存在一些需要解决问题,如何有效地开展小组合作学习提高教学的有效性成为教师所面临的新课题。

浅谈“双减”背景下农村初中开展小组合作学习提高课堂效率

“双减”政策的落地势必要求学校和教师在减负的同时要寻找一种办法来提高教育教学质量,确保减负不减质,达到增质效果。小组合作学习是一种培养学生自主、合作、探究学习的教学模式,是学生高效学习的一种重要的学习方式。本文探讨开展小组合作学习的优点、开展小组合作学习的策略。

初中物理课堂引入

课堂引入是教学过程必不可少的重要环节。课堂引入设计和运用的好，能把学生的注意力迅速的集中到教师所希望他们关注的教学内容上来，从而激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，使学生在活跃、有趣的课堂气氛下学习，提高课堂效率，从而达到良好的教学效果。本文通过结合课堂实际教学来阐述课堂引入得几种常见方法和应遵循的原则，使物理课堂的引入更加有效。

海力士天然胡萝卜素胶丸保健功能的临床研究

海力士天然胡萝卜素胶丸是国家级重点科技成果推广项目,为评估产品的养生保健价值,本公司对其保健功能委托有关科研和医疗单位进行了多年的临床研究,结果表明:海力士胶丸对老年人有增强免疫和抗氧化作用,服用后,能迅速提高人体血中胡萝卜素和维生素A浓度,是一种纯天然无毒副作用,能抗病防老的保健品。同时通过疗效观察,

精耕细作 做强才能做大

1995年创立公司至今,鸿达公司已有120余名员工,旗下分销商近800个,深耕于潮汕地区的乡镇县市,仅在潮汕地区年营业销售额即超过1亿元。吴锡海个性低调谦虚,奉行孝道,做生意秉持诚信为主原则。1997年与艾美特合作,连续多年获得艾美特最佳优秀经销商奖,并全线代理艾美特风扇、暖器、小电品类,其中厨电销售为艾美特全国第一的地区。