大学西方美术鉴赏课的教学思考

随着时代的不断发展,学校应该加强培养学生的个人修养,促进大学生多元化、全面化发展,各个国家之间应该互相借鉴,把大学西方美术鉴赏课程的价值发挥出来。

比较教学法在美术鉴赏教学中的应用研究

一、比较教学法有比较,才有鉴别,万事万物都是在相互比较的过程中显现出差异性的,比较使一部分物品从同类中突出,比较也使看似差异性很大的美术作品呈现出相同点和发展趋势,有利于美术专业的学生学习作品的背景、价值、风格,有助于学生了解美术史的发展。比较教学法是一种将相关知识点放在一起进行横纵比较,找出相同和不同,使学生形成系统的知识体系,提高学生学习质量和效率的教学法。比较教学法在美术鉴赏课上应用,可以就同时期东西方美术作品进行横向比较,也可以就同一国家美术作品的发展历程进行纵向比较,更可以就著名的美术学家作品进行纵向比较,使学生在横纵向比较过程中将课上学过的美术史知识融会贯通。比较教学法在美术鉴赏课程教学中有效培养了学生的知识链接能力、发散思维能力,更符合现代艺术教育的要求,能够培养出更加优秀的艺术人才。