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新课标下高中物理教学之反思
1
作者
吴隆彬
《成功》
2018年第1期143-143,共1页
教学模式是教学过程中的一种教学策略和教学方法,它用一定的思想、理论作为指导,在相应的教育环境中开展丰富多彩的教学活动,教学模式相对稳定,具有组织化和结构化的特点。新课标提出了建立“以学论教、以教促学”的口号,在这一口号下...
教学模式是教学过程中的一种教学策略和教学方法,它用一定的思想、理论作为指导,在相应的教育环境中开展丰富多彩的教学活动,教学模式相对稳定,具有组织化和结构化的特点。新课标提出了建立“以学论教、以教促学”的口号,在这一口号下的课堂教学,教师必须转变其固有的教育观念和教学行为,树立全新的教育理念,注重学生的发展。
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关键词
高中物理
教学模式
研究
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职称材料
题名
新课标下高中物理教学之反思
1
作者
吴隆彬
机构
贵州省龙里中学贵州龙里
出处
《成功》
2018年第1期143-143,共1页
文摘
教学模式是教学过程中的一种教学策略和教学方法,它用一定的思想、理论作为指导,在相应的教育环境中开展丰富多彩的教学活动,教学模式相对稳定,具有组织化和结构化的特点。新课标提出了建立“以学论教、以教促学”的口号,在这一口号下的课堂教学,教师必须转变其固有的教育观念和教学行为,树立全新的教育理念,注重学生的发展。
关键词
高中物理
教学模式
研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
新课标下高中物理教学之反思
吴隆彬
《成功》
2018
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