医学院校开展以学生为主体学风建设的途径探析

学风建设是一项关系到育人环境和教育质量的重要工作,关系到教育教学成效,关系到医学生成长与成才。以学生为主体学风建设体现以人为本的思想,符合医学生培养的需求,符合我校教育教学改革的主题。以学生为主体,通过营造主体氛围,提高主体意识,引导主体行为,提高主体能力,发挥主体作用,提高学校学风建设。

大学生对造血干细胞捐献的认知现状和态度意愿调查

目的了解新时代大学生对造血干细胞捐献的认知现状与态度意愿,探讨影响造血干细胞捐献的因素,为改进造血干细胞的科普工作提供科学依据。方法采取分层抽样的调查方法;调查北京高校36所的在校大学生,共收回有效问卷851份。结果 57.10%的大学生不了解造血干细胞捐献;60.29%的大学生很少听到或从未听到过相关信息;接近半数的大学生表示无意捐献,当问及原因时,54.19%的大学生选择了解不足。Logistic回归结果显示,认知是影响大学生对自身捐献和对家人捐献态度意愿的首要因素。结论北京高校大学生对造血干细胞捐献的认知现状较差,捐献意愿较低,应加强科学有效的科普活动,提高大学生对造血干细胞的认知,从而推动造血干细胞捐献事业的发展。

大学生创新创业教育调研报告

为培养学生创新创业意识,推进创新创业教育工作,首都医科大学校团委赴苏州、温州地区的两所院校,通过实地观察、访谈的方式调研双创教育的开展情况。本文将两所学校开展双创教育的经验进行了归纳总结,并结合共青团工作的特点,梳理了两所高校在学校共青团系统开展双创教育工作的启示。

大学生心脏急救培训与相关法律意识调查及对策

目的了解北京大学生心脏急救培训情况与相关法律意识情况,探讨北京高校开展心脏急救培训的对策。方法采取分层抽样的调查方法;共调查京内高校共10所高校882名大学生。结果被调研非医学类大学生参加心脏急救技能培训并取得急救证书197人,占22.3%;医学生参加急救技能培训并取得急救证书83人,占医学生的35.5%。89.6%的学生愿意或非常愿意参加相关培训。仅有18名(2%)的学生了解关于保护急救员的详细法律条款,而97.3%的学生都支持制定保护急救员的法律法规。结论北京高校大学生心脏急救培训情况与相关法律条款认知情况不能满足社会的需要。只有心脏急救培训普及化、规范化,大量增加AED等急救设备在公共场所的配备数量,加快保护急救员的立法进程等措施和对策才能促进急救知识传播,继而才能使高校大学生成为危急时刻自救、互救的主力军和中坚群体。

论高等教育时代气质的重构

纵观古今,高等教育的时代气质在每个历史时期都反映着当时的社会风貌和主流价值追求。当前,我国社会正面临着价值取向多元、各种思潮和文化相互碰撞、利益错综复杂的局势,高等教育的价值追求和呈现出的气质有待重新审视和匡正。以党的十八大所提出的社会主义核心价值观为指引,分析了社会主义核心价值观与高等教育时代气质的内在一致性,并论述了如何重构当代高等教育的时代气质。