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WRKY转录因子在植物抗逆反应中的功能研究进展
被引量:
7
1
作者
吴雨捷
吴健
+1 位作者
王幼平
孙勤富
《分子植物育种》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第22期7413-7422,共10页
转录因子是一类在生物生命活动过程中发挥重要作用的调控因子,在应对生物与非生物胁迫方面意义非凡。其中,作为高等植物中第七大转录因子家族的WRKY,普遍参与植物的生长发育以及生物和非生物胁迫响应在内的各种生物学过程。因此,对WRKY...
转录因子是一类在生物生命活动过程中发挥重要作用的调控因子,在应对生物与非生物胁迫方面意义非凡。其中,作为高等植物中第七大转录因子家族的WRKY,普遍参与植物的生长发育以及生物和非生物胁迫响应在内的各种生物学过程。因此,对WRKY转录因子进行功能解析一直是植物基因功能研究的热点之一。本研究简要介绍WRKY转录因子的结构特征与分类;重点阐述近年来WRKY转录因子在非生物胁迫(如温度,盐胁迫,氧胁迫,干旱等)和生物胁迫(如病原菌侵染,植食性昆虫取食)响应中的功能研究进展;展望了WRKY转录因子的研究方向和前景。
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关键词
WRKY
转录因子
生物胁迫
非生物胁迫
原文传递
HPS视域下的“四线式”教学实践研究--以“DNA是主要的遗传物质”为例
被引量:
1
2
作者
吴雨捷
吴晓霞
《中学生物教学》
北大核心
2022年第18期38-41,共4页
HPS教育理念对学生的科学素养和学科核心素养的培养具有事半功倍的效果。以“DNA是主要的遗传物质”为例,基于HPS教育理念,借助“历史线”“活动线”“知识线”“应用线”4条途径进行教学,通过学习生物学发展的过程,理解科学探究的思路...
HPS教育理念对学生的科学素养和学科核心素养的培养具有事半功倍的效果。以“DNA是主要的遗传物质”为例,基于HPS教育理念,借助“历史线”“活动线”“知识线”“应用线”4条途径进行教学,通过学习生物学发展的过程,理解科学探究的思路和方法,使学生体验科学概念的形成过程,并最终认识科学本质,从而有效培养学生的生物学学科核心素养,促进学生的终身发展。
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关键词
历史线
活动线
知识线
应用线
“四线式”教学
HPS教育理念
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题名
WRKY转录因子在植物抗逆反应中的功能研究进展
被引量:
7
1
作者
吴雨捷
吴健
王幼平
孙勤富
机构
扬州大学生物科学与技术学院
出处
《分子植物育种》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第22期7413-7422,共10页
基金
国家自然科学基金(31901504)
扬州大学大学生科技创新基金(x20180660)共同资助。
文摘
转录因子是一类在生物生命活动过程中发挥重要作用的调控因子,在应对生物与非生物胁迫方面意义非凡。其中,作为高等植物中第七大转录因子家族的WRKY,普遍参与植物的生长发育以及生物和非生物胁迫响应在内的各种生物学过程。因此,对WRKY转录因子进行功能解析一直是植物基因功能研究的热点之一。本研究简要介绍WRKY转录因子的结构特征与分类;重点阐述近年来WRKY转录因子在非生物胁迫(如温度,盐胁迫,氧胁迫,干旱等)和生物胁迫(如病原菌侵染,植食性昆虫取食)响应中的功能研究进展;展望了WRKY转录因子的研究方向和前景。
关键词
WRKY
转录因子
生物胁迫
非生物胁迫
Keywords
WRKY
Transcription factor
Biotic stress
Abiotic stress
分类号
Q943.2 [生物学—植物学]
原文传递
题名
HPS视域下的“四线式”教学实践研究--以“DNA是主要的遗传物质”为例
被引量:
1
2
作者
吴雨捷
吴晓霞
机构
扬州大学生物科学与技术学院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第18期38-41,共4页
文摘
HPS教育理念对学生的科学素养和学科核心素养的培养具有事半功倍的效果。以“DNA是主要的遗传物质”为例,基于HPS教育理念,借助“历史线”“活动线”“知识线”“应用线”4条途径进行教学,通过学习生物学发展的过程,理解科学探究的思路和方法,使学生体验科学概念的形成过程,并最终认识科学本质,从而有效培养学生的生物学学科核心素养,促进学生的终身发展。
关键词
历史线
活动线
知识线
应用线
“四线式”教学
HPS教育理念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
WRKY转录因子在植物抗逆反应中的功能研究进展
吴雨捷
吴健
王幼平
孙勤富
《分子植物育种》
CAS
CSCD
北大核心
2020
7
原文传递
2
HPS视域下的“四线式”教学实践研究--以“DNA是主要的遗传物质”为例
吴雨捷
吴晓霞
《中学生物教学》
北大核心
2022
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
统计分析
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