职业生涯教育与高中地理课堂教学融合的教学启示

文章就职业生涯教育与高中地理课堂教学的融合展开研究,从落实国家教育改革、培养学生地理核心素养、体现地理学科的社会价值三个方面指出融合的必要性,并针对融合过程中存在的认识误区、缺乏方向性、方式单一和内容浅显问题提出教学改进措施:丰富自身知识、实现情感升华、创新融合方式、掌握职业信息,以期促进职业生涯教育和高中地理课堂教学的融合,为学生未来发展打下良好基础。

基于认知负荷的蒸烤一体机交互原型研究

研究认知负荷视角下蒸烤一体机交互原型的优化方向,通过研究认知负荷的过载机制,构建交互设计的认知模型并从中分析出认知负荷对交互设计关联性与成因,进而分析蒸烤一体机的交互原型现状并探讨交互原型现状中认知负荷的三种成因类型,最后针对不同成因类型的认知负荷提出其交互原型的优化方向。用户在使用产品的过程中会产生三类认知负荷,其中相关认知负荷对认知有正向促进作用,内、外在认知负荷对认知有反向阻碍作用。在交互设计阶段,利用明确的交互反馈可以提升相关认知负荷;降低交互信息的复杂程度,可以降低用户的内在认知负荷;优化交互信息的组织形式及呈现方式,可以降低外在认知负荷。

江苏省不同麦区小麦品种(系)对赤霉病的抗性及籽粒DON积累分析

为拓宽小麦抗赤霉病育种资源库,收集江苏省淮南和淮北麦区共69份小麦品种(系),在大田自然发病条件下调查赤霉病的发病情况,同时测定籽粒中的脱氧雪腐镰刀菌烯醇(DON)毒素;并利用抗赤霉病基因Fhb1、Fhb2和Fhb5的功能标记或连锁标记对供试小麦品种(系)进行检测。结果表明,淮北麦区小麦品种(系)的赤霉病发病程度明显高于淮南麦区品种(系);不同小麦品种(系)籽粒中DON毒素含量与病情指数、病穗率均呈极显著正相关;携带单个或多个抗性基因的小麦品种(系)的病情指数和籽粒DON含量大都有所降低,其中扬大617可能同时携带3个抗性基因(Fhb1+Fhb2+Fhb5),其病穗率、病情指数及籽粒中DON含量均较低,可作为新的赤霉病抗源加以利用。

生物制剂组合对有机种植番茄的促生防病效果

在有机番茄生产中禁止使用化肥或化学农药,导致有机番茄的产量常常不如常规种植的番茄,因此,将几种生物制剂(益菌高、绿康威、Ferticell)组合后对番茄幼苗进行蘸根处理,移栽定植后同时进行灌根处理,以期筛选出适合有机番茄种植的无农残风险的生物增效组合。结果表明,益菌高·Ferticell组合与绿康威·Ferticell组合不仅对番茄幼苗定植后的成活率有提高作用,对番茄的生长和果实品质也有很好的提升效果。用绿康威·Ferticell组合处理后,番茄的平均株高增加了10.39%,茎粗增大了12.83%,果实中的糖含量提升了9.56%,维生素C含量提升了8.52%;用益菌高·Ferticell组合处理后,番茄叶片中的SPAD值上升了12.18%,果实中的糖含量提升了8.89%,维生素C含量提升了9.22%,SOD活性提升了11.57%。此外,使用上述2种组合物处理后,对番茄叶霉病的发生具有较好的防治作用。

2017年—2021年江苏省小麦赤霉病菌群体对4种杀菌剂的抗药性监测

为明确江苏省小麦赤霉病菌群体对常用杀菌剂的抗药性情况,本研究于2017年-2021年连续5年分别从苏南、苏北及苏中小麦种植区采集病穗,分离培养获得赤霉病菌菌株共计4 055株,采用区分剂量法测定了供试菌株对4种杀菌剂(多菌灵、氰烯菌酯、戊唑醇和咪鲜胺)的抗性频率。结果表明:2017年-2021年江苏省田间小麦赤霉病菌对多菌灵的抗性频率分别为58.44%、56.30%、44.68%、48.28%、46.39%,呈逐年下降的趋势;不同地区小麦赤霉病菌对多菌灵的抗药性呈现地区差异性,苏北地区对多菌灵的抗性频率最高,其次是苏中地区,抗性频率最低的是苏南地区。2021年首次在田间采集到对氰烯菌酯、戊唑醇和咪鲜胺的抗性菌株,其抗性频率分别为0.45%、0.89%和0.09%,在以上的抗性菌株中同时具有多菌灵抗性的双重抗性菌株。表明江苏省小麦赤霉病菌对氰烯菌酯、戊唑醇和咪鲜胺产生了抗药性,虽抗性频率较低,仍需尽快制定田间抗性治理方案,延缓田间病菌对常用杀菌剂的抗性发展。

基于移动学习平台开展隐性思想政治教育的内涵与策略

本文探讨了高校辅导员基于移动学习平台开展隐性思政教育的内涵与意义,总结了具体的方法与策略,为隐性思政教育的研究和辅导员工作提供参考.

电子证据公证保全制度研究

随着互联网技术的发展与渗透,科技产品的使用率大大提升,电子化信息覆盖面越发广泛,电子证据作为有效证据在民事诉讼中发挥着重要的作用。尤其是对于层出不穷的网络侵权纠纷,电子证据保全成为处理这类案件的关键。其中,通过公证方式保全的电子证据具有最强的证明力,但电子证据公证保全仍然面临着许多亟待解决的问题。对此,应当通过制定统一的操作程序规范、多层面防范虚假公证、确立明确具体的瑕疵公证书效力认定标准等措施加以完善。

基于包容性理念的公共建筑空间叙事性研究

基于包容性设计理念的公共建筑空间面向大众,始终把"人"放在首位,尊重人亲近自然环境的心理,接纳参与建筑空间营造和使用的所有人群,融合文化和信仰的多样性和差异性。包容性的设计赋予了建筑空间以内涵,使之形成独特的场所精神,从而使建筑具有叙事的功能。文章从自然环境、多重人称、多元文化这三个方面探讨基于包容性设计理念的公共建筑空间营造。

浅析高职《建筑装饰构造》课程项目式教学改革

基于建筑装饰行业岗位需求开设的《建筑装饰构造》课程是建筑装饰专业的基础课程,具有实践性强、综合性高的特点。行业发展现状、企业岗位需求都对课程教学提出新的挑战,传统教学方式需进行改革,以适应现代职教背景下人才培养的要求。在课程中引入项目式教学改革,校企合作完成课程目标和教学体系的调整,使学生的学习情境更加真实,提升学生的综合能力,以匹配企业对人才的技能要求。

基于STEAM教育模式的高职《建筑装饰制图》课程改革

STEAM教育模式能够优化《建筑装饰制图》课堂教学形式,丰富教学内容,促进信息化教学平台的创建,培养学生的创新思维能力、资源整合能力、解决实际问题能力。本文对基于STEAM教育模式的高职《建筑装饰制图》课程改革展开研究分析,通过跨学科、项目教学、信息化平台、多元评价这四个方面进行探讨,旨在为促进建筑装饰制图教学提供一个合理化建议。

艺术类大学生通过实践创业完善新教育方法的可行性

面对目前日益严峻的就业形势，根据学科特色，在艺术院校内设计开展以创新和实用为核心的创业教育，已成为设计艺术类高等教育改革和发展的必然选择。在自主创业的同时在教学的过程中找到更好的、更适合当代学生的教学方法和方案。我们将通过教学过程中不断改革和创新的教学模式，逐渐推进现代艺术类教育的发展。现在的市场充满希望和发展的空间，相信通过这些教学完成的研究利用不同的教学方法，会取得显著的教学成果。

贵州茅台SWOT分析

本文以我国白酒行业的老牌优势代表企业贵州茅台集团为例,选取其2014-2018年度财务报表等会计资料,基于战略层面来分析该企业的财务健康状况和经营状况。运用SWOT分析法分析企业发展中主要内部优势、劣势和外部的机会、威胁四个因素,明确企业在行业中的位置。最后,对企业未来发展提出一些建议。

陶行知创造教育思想对高职德育工作的指导

教育家陶行知先生在《创造宣言》里提到,"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人",换句话说,就是创造的潜能人人都有。而教育的目的之一正是培养人的创造力,高职教育处于学生从青少年向成年转变的重要成长阶段,如何培养学生的创造能力是摆在每一个教育工作者面前的重要课题。基于此,以陶行知的创造教育思想为根据,对当代高职德育教育工作者应该如何在工作中培养学生的创造能力进行探索。