提高大班幼儿活动计划能力的策略

幼儿计划是幼儿对活动进程、活动结果的安排和预期，是幼儿学习活动的逻辑起点。制定活动计划有助于大班幼儿养成良好的学习习惯，也有助于大班幼儿在活动中获得关键经验和能力发展。那么，教师应怎样来提高大班幼儿制定活动计划的能力呢？

民办普惠性幼儿园政策研究与实践——以重庆市江北区为例

一、普惠政策及效里按照学前教育“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的要求，江北区以“政府办普惠，群众得实惠，幼儿添智慧”为理念，以“民办的机制，普惠的收费、较好的质量”为目标，主要开展了普惠性学前教育资源开发、经费投入机制、师生权益保障、管理监督体系四个方面的研究。从实施效果上看，目前已全面解决了“入园难”，部分解决了“入园贵”的问题。

以PPP模式助推幼儿园发展——重庆市江北区普惠性幼儿园办园条件改善项目案例

PPP（PUbljC，PrjVate，Partnership）即“公私合作伙伴制度”，是指政府和企业基于某个项目而形成的相互合作关系模式。PPP模式是公共部门和私人部门之间为了提供一种传统意义上由公其部门提供的公共项目或服务而建立起的一种长期合同关系，具有正式性、公私双方的合作性，强调成果、风险分担和利益共享等核心特征。

学会信任 然后独立

在幼儿时期，信任具体表现为：对陌生环境有较强的适应能力；能很快克服分离焦虑；和同伴能友好快乐地相处；有一定的责任感，重视并完成他人的委托；勇敢自信，诚实守信，并愿意信赖亲人和同伴。设计这一组信任游戏，旨在多样的游戏情境中培养孩子在亲子之间、同伴之间、以及与其他成人之间建立彼此的信任，从而帮助孩子更快地适应幼儿园或将来的小学生活。

不负芳华 励志前行

在十年前那个酷暑难耐的7月，因为汶川大地震，我们重庆幼教界的志愿者吹响了前往四川绵阳安县支教的集结号，12位来自10所幼儿园、平均年龄26岁的年轻教师组成两支志愿者小分队，接连在安县花菱镇所在的板房安置点“京安小区”和“驿安小区”开展了为期一个月的支教活动。

基于实践调查的大学生新媒体编辑素养提升路径探究

在科学技术不断发展的社会背景下,'新媒体'这一概念已融入我们的日常生活.对学生而言,校内媒体是锻炼学生编辑能力的重要平台,学生编辑的新媒体素养提升也是大势所趋,学校、师生都在积极探索学生编辑的新媒体素养提升路径,为提高相关专业学生实践操作能力努力.