以家庭为中心的护理模式对过敏性紫癜患儿的影响

目的探讨以家庭为中心的护理模式对过敏性紫癜患儿的影响。方法选择2013年1月~2015年6月我院收治的过敏性紫癜患儿220例,随机分为对照组和观察组各110例,对照组采用常规护理方法,观察组实施以家庭为中心的护理模式。比较分析两组患儿入院及出院时焦虑量表（SAS）、抑郁量表（SDS）变化情况;出院时两组患儿的康复情况;出院后3个月随访,比较两组复发情况。结果两组患者干预前SAS和SDS评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）;干预后,两组患者的SAS和SDS评分均下降,差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组SAS和SDS评分低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。观察组康复率较对照组高（92.7%,67.3%）,复发率降低（4.5%,16.4%）,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。结论对过敏性紫癜患儿实施以家庭为中心的护理模式,可以缓解患儿的负面情绪,促进患儿康复,减少复发。

综合护理干预在小儿肺炎合并心力衰竭中的应用效果分析

小儿肺炎合并心力衰竭在临床上发病率较高,且患儿的病情危急,一旦无法有效控制患儿的病情,极易死亡,对患儿以及其家庭带来巨大的影响。在小儿肺炎合并心力衰竭患儿中,婴幼儿发病率为患儿总数的35%左右,死亡患儿中,以肺炎为致死原因的比例为20%,可见患儿的肺炎对其临床治疗有直接影响[1]。为此,

雾化吸入布地奈德治疗小儿急性喉炎的疗效与护理

目的探讨雾化吸入布地奈德治疗小儿急性喉炎的临床效果及护理经验。方法选取2014年1月—2015年1月在我院采取常规对症联合布地奈德雾化吸入治疗的56例小儿急性喉炎患儿作为联合组,同时选取采用常规对症治疗的45例患儿作为常规组,比较2组患儿临床治疗效果、治疗后症状缓解时间以及不良反应发生情况。结果联合组患者临床治疗效果显著优于常规组(P<0.05);联合组患者喉鸣、声嘶、犬吠样咳嗽以及呼吸困难等症状缓解时间明显短于常规组(P<0.05);2组患者治疗期间不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论在常规对症治疗基础上给予小儿急性喉炎患儿雾化吸入布地奈德治疗,可提高临床疗效,改善患儿临床症状,且不良反应较轻微,该方法安全可靠。

浅谈临床护士的最佳情绪状态

现代护理学是一门集多学科的综合性学科，需要涵括多方面的知识，随着整体护理的深入开展，尤其强调“以人为本”，“以患者为中心”的护理宗旨，作为心理因素的主要成分“情绪”越来越引起人们的重视。十多年的护理实践，深深体会到一名护士只有具备了良好的心境，积极稳定的情绪，平衡的心态用同情共感的魅力，才能最大限度地发挥临床技能，表现出最佳的护理水平。

62例乳腺癌改良根治术患者的术中护理及人性化护理探讨

目的探讨乳腺癌改良根治术患者的术中护理方法及人性化护理效果。方法 124例患者随机分为对照组和观察组,各62例,对照组给予常规术中护理,观察组在常规护理的基础上给予人性化护理。结果观察组良好以上占85.5%,对照组为72.6%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论重视护理,实行人性化护理,可以提高手术效果,减少并发症,有利于病人的恢复。

临床路径在轮状病毒肠炎患儿健康教育中的应用

目的了解临床路径在轮状病毒肠炎患儿及家属健康教育中的应用效果。方法观察组在健康教育路径表的引导下,由责任护士对患儿的需求进行评估,为患儿家属实施连续的、动态的、有计划的、有针对性的健康教育;对照组采用传统的方法进行护理宣教。结果观察组运用健康教育路径对患儿家属进行健康教育,家属对轮状病毒肠炎知识掌握程度及对护理工作满意度均明显高于对照组。结论应用临床路径实施健康教育来调动了护理人员在健康教育方面的主观能动性,可以提高整体护理质量、密切护患关系。

小儿肺炎并发心衰早期整体护理观察

目的:探讨小儿肺炎并发心衰的早期整体护理方法及其效果。方法:随机选取2014年7月-2015年12月笔者所在医院收治的肺炎并发心衰患儿94例,按照护理方法的不同将其分为观察组和对照组,其中对照组患儿行常规护理,观察组患儿则采用整体护理干预,对两组患儿的干预效果进行对照分析。结果:观察组患儿的住院时间、心衰纠正时间均明显短于对照组患儿,且其干预后心率、呼吸频率、肝肋下增大程度均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对小儿肺炎合并心衰实施早期整体护理干预,对于保证治疗的顺利进行具有十分重要的作用,有利于加强患儿病情控制,促进其及早康复。

临床护士营养知识的调查分析

护士营养知识的水平影响着患者的病情和转归，对于住院患者，营养状况会直接影响机体的免疫机能和应激能力。因此，为患者提供合理的营养教育和营养支持是现代护理的重要职责，为了要了解临床护士对营养知识的掌握以及临床营养护理的现状，笔者对来自宁德市医院105名护士进行有关营养知识内容的问卷调查。结果表明，基础营养知识得分高于临床营养知识：护龄在5～12年的护士临床营养知识得分高于其他护龄的护士。现调查分析如下：

探讨综合护理应用于小儿糖尿病临床护理的效果

目的选取小儿糖尿病作为研究课题,探讨小儿糖尿病护理措施及经验推广。方法回顾性分析2010年7月—2015年6月该院儿科门诊收治的80例糖尿病患者临床资料,均在接受该院制定的糖尿病治疗方案,按照随机、双盲方法分成研究组和对照组各40例,对照组给予小儿糖尿病常规护理,研究组采用综合护理方案,对比两组护理前后血糖指标、家长糖尿病知识知晓率、小儿护理护理依从性等情况。结果研究组FPG、2 h PG和糖化血红蛋白改善效果优于对照组(P<0.05)。两组在糖尿病知识知晓率、护理依从性方面对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿糖尿病起病急,进展快,容易并发酮症酸中毒,危及生命。在基础治疗的同时配合综合性护理能显著控制血糖水平,提高依从性,进而改善生活质量,适合总结和推广。

新生儿静脉补钙的临床护理与体会

目的探讨新生儿静脉补钙的临床护理。方法选择2011年8月～2012年8月108例新生儿静脉输注10%葡萄糖酸钙的患儿为研究对象,将2011年8-12月新生儿静脉补钙43例患儿设为对照组,采用常规静脉输液流程并加强巡视进行静脉补钙;将2012年1～8月新生儿静脉补钙65例患儿设为实验组,采用本科制定的新生儿"静脉补钙护理流程"进行静脉推注。结果对照组出现局部皮肤钙化点6例,骨样硬化3例,局部组织坏死2例;实验组仅2例出现局部皮肤钙化。组间差异有统计学意义(P<0.01)。结论采用本科制定的新生儿"静脉补钙护理流程"进行静脉补钙取得满意效果。

不同延续护理对糖尿病肾病患者生活质量干预的影响

目的探讨不同延续护理对糖尿病肾病患者生活质量干预的影响。方法采用前瞻性研究方法 ,选取该院自2014年6月—2015年6月收治的70例2型糖尿病肾病(Ⅳ期)患者作为研究对象,根据出院后延续护理方式的不同,分为两组观察组和对照组,观察组通过建立微信平台进行护理干预,对照组采用常规护理干预方式。对两组患者的护理效果、相关实验室指标及生活质量评分进行比较。结果观察组和对照组对护理知识掌握、对疾病的认识、自护认识、主动参与护理及护理满意度等方面进行比较,差异有统计学意义(P<0.05);延续护理干预3个月后,对两组患者24 h尿微量白蛋白定量、空腹血糖、尿素氮及血肌酐等实验室指标进行比较,差异有统计学意义(P<0.05);对两组患者生理职能(RP)、生理机能(PF)、躯体疼痛(BP)、情感职能(RE)、社会功能(SF)、精力(VT)、—般健康状况(GH)、精神健康(MH)等指标进行比较,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过搭建微信平台进行延续护理干预,护理效果显著,能够有效提高患者的生存质量,有望成为未来开展延续护理的最佳选择方式之一。

舒适护理在婴幼儿雾化吸入中的应用

目的:住院的雾化吸入患儿实施全方位的舒适护理,使患儿在生理、心理、社会、心灵上达到最佳状态,降低不愉快的程度。方法:对180例患儿在雾化吸入中表现的抵触情绪实施舒适护理。结果:通过舒适护理的实施,180例患儿对疾病的恐惧感和焦虑情绪明显减轻,抗拒治疗的心理行为明显减弱,对治疗的依从性显著提高。结论:舒适护理可以让各个方面的群体建立了信任的关系,包括护士和患儿、家属之间的关系,这样可以使患儿有安全感的加强,并使患儿有依从性,从而使患儿迅速治愈。

离婚后儿童监护的美国法演变及其启示

美国离婚后儿童监护的立法原则历经父权优先原则、幼年推定原则、主要照顾者推定原则的演变,最终被确立为儿童最佳利益原则。在监护形式上,虽然美国经历了由单独监护向共同监护的转变,但司法实践中法院不会完全排除单独监护,而是根据案件的具体情况,采用不同的监护模式,使监护权的分配符合儿童最佳利益。我国有关离婚后儿童监护的规定较为粗陋,缺乏系统规范。可以借鉴美国的立法理念和制度设置,明确规定儿童最佳利益原则,单独监护与共同监护并举。

2001-2006年常见中药不良反应文献分析

目的:加深对中药不良反应的认识．方法:对2001-2006年部分医药刊物报道的常见中药的不良反应进行汇总,分析。结果:中药不良反应涉及的器官、系统及临床表现较多,其中过敏反应发生率较高,尤其是注射剂。结论:对中药的应用应改变观念,加强合理应用,以降低不良反应的发生率。

儿科护理差错的防范与对策

依据临床观察，认为从形成差错的原因角度分析，儿科护理差错分为医嘱无关性差错和医嘱相关性差错。认为在护理管理中，医嘱质量是影响护理质量的重要一环。提出只有从医生和护士两方面采取措施，才能提高医嘱质量，从而进一步提高护理质量，防范儿科护理差错的发生。

几个装饰图案隐含的文化内涵

翻开中国历史,传统装饰图案的辉煌就一一呈现在我们眼前.从新石器时代的彩陶纹样到明清的莲花牡丹纹样,图案用无声的语言述说着对美的追求.当然这些图案不是独立存在的,他们往往与些造型优美工艺精湛的生活制品和装饰品构成一体,成为中国传统民族文化精华的一部分.探究这些图案,我们也能从一个侧面触摸到当时社会的经济关系,生产关系和阶级关系.不同的时代,孕育了不同面貌的艺术;或者可以这样说,有什么样的政治经济时代背景,就产生与之相适应的艺术形式.而这些有代表性的装饰图案也仿佛时代的影子,叙述着历史的变迁.……

浅谈语文教学课堂提问

语文课堂提问,是在课堂教学过程中根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式,它是课堂教学经常采用的一种教学形式,是语文教师教学能力和教学技能的集中反映。

儿科护理差错的防范与对策

目的：探讨儿科护理差错的原因，研究防范策略。方法：采用统计学方法对我科近几年护理差错进行回顾性分析。结果：主要有服务态度、业务素质等护士方面，以及患儿家属过度保护存在社会偏见等方面的原因。结论：加强职业道德教育，规范护士行为，改善服务态度，提高服务质量，增强护士法律意识，提高法制观念，加强护患沟通是避免护理差错的关键。

全程点对点护理对血液透析患者动静脉内瘘自我护理过程中的应用价值分析

目的研究全程点对点护理在血液透析患者动静脉内瘘自我护理过程中的应用价值。方法采用便利抽样法选取2017年2月—2020年2月接受血液透析治疗的102例动静脉内瘘患者作为研究对象。将其根据就医先后次序分作观察组及对照组,每组各51例。对照组接受常规护理干预,观察组则接受全程点对点护理干预。两组均开展为期2个月的干预。分析两组自我护理水平、术后并发症发生情况、满意度以及干预前后自我效能感水平等方面的差异。结果观察组预防并发症评分以及动静脉内瘘自我护理行为量表总分分别为(51.22±6.03)分、(68.84±7.39)分,均明显高于对照组的(45.73±6.29)分、(63.27±7.04)分,差异有统计学意义(均P<0.001);两组透析期间症状管理评分对比,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组术后并发症总发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组满意度高于对照组(P<0.05);干预后观察组及对照组自我效能感评分均显著高于干预前,且观察组显著高于对照组(均P<0.05)。结论全程点对点护理对血液透析患者动静脉内瘘自我护理过程中的应用价值较高,可显著改善患者的自我护理水平,同时降低术后并发症发生的风险,提高患者满意度以及自我效能感水平。