从“民间闾巷”到“名垂史册”——《史记》社会底层人物形象探析

《史记》是中国第一部纪传体通史,史学与文学价值璀璨古今。司马迁开创以人物传记为中心的修史笔法,本着"不虚美,不隐恶"的实录精神,描绘时代更迭中帝王将相的事迹的同时,大胆突破以往史书的惯例,为处于历史边缘、生活于社会底层的人物立传,对他们进行褒贬奖掖。《史记》社会底层人物形象类型丰富、个性鲜明,具备典型性、代表性。司马迁不惜笔墨,以赞扬为主,为这些"小人物"立传,这也是成就其"一家之言"修史宗旨的创作实践。

“雅”与儒家诗学之教化观念

"雅"是中国诗学审美范畴,其审美内涵在先秦文化的土壤里诞生,与儒家诗学之教化观念存在密切联系。"诗教"是儒家诗学理论的重要概念,指诗的教化作用和社会功能。儒家学者从《诗经》的性质、内容、社会功用等总结出的一套文学主张,诸如教化意义、讽谏作用等,在文学不断发展的过程中,逐渐内化为"雅"文学之评判标准。"雅"之审美内涵具有鲜明的儒家伦理道德意识。

从音乐到文学:“雅”之审美内涵与评判标准

"雅"在先秦文化土壤里诞生,经历漫长的文学演变,逐渐发展成为一种审美倾向、一种文学评判标准。"雅"作为中国古代诗学美学范畴,其审美内涵从对上古音乐的描述中孕育而出,在《诗经》文化传承、文人审美与创作追求、文学自身发展规律等特定文化氛围影响下,过渡到文学评判领域,具备丰富的审美意蕴,形成一套对"雅文学"进行品评行之有效的评判标准。

礼乐文化背景中的汉语“史诗问题”

汉语"史诗问题"是不同学者用西方文学理论,考量和评价中国文学的一个经典案例。然而,经历近一个世纪的争论,"史诗问题"仍在学者们口诛笔伐的争辩中漂泊不定,成为一件学术公案。周代礼乐文化"民族性"特征的束缚,以及史诗创作"延续性"的缺失,是汉文化不存在真正意义上的西方文学理论所界定的"史诗"的重要原因。

“平衡-不平衡”关系转换——符号学视阈下宝黛钗爱情纠葛

符号学源起于结构主义语言学，它将语言学符号与系统理论引入文学领域，关注符号意义的产生，不同符号之间的关系以及符号与系统契合性等问题；用符号与系统相关理论，重新审视《红楼梦》宝黛钗三人爱情纠葛，探讨人物“平衡一不平衡”关系转换以及悲剧产生的深层原因，是一个较为新颖的角度与尝试。

“悲剧性”叙述与反讽效果——关汉卿《蝴蝶梦》文本解读

《包待制三勘蝴蝶梦》是关汉卿元杂剧公案戏代表作之一,可简称《蝴蝶梦》。《蝴蝶梦》结合文本叙述与舞台叙述的特殊要求,以"悲剧性"叙述手法进行创作,剧情发展弥漫着浓郁悲剧气氛,但关汉卿却在结尾处笔锋一转,以喜剧形式落幕,让《蝴蝶梦》戴上"喜剧"的光环,产生明显反讽效果。"以悲剧叙述,以喜剧结局"根源在于:元杂剧创作形式的特殊要求;儒家伦理观念惩恶扬善的历史要求;以不现实喜剧结尾消解"悲剧"所带来的痛苦。

“雅”与“俗”之双向互动

"雅"与"俗"都是中国诗学的审美范畴,作为审美意识,"雅"与"俗"的对立是分明的。虽然尚"雅"观念在古代文人的意识里根深蒂固,但在文学漫长的演进过程中,"雅"审美内涵自出现之日起,就与它的对立面——"俗"结下不解之缘,二者相互对立、相互转化,经历了一个双向互动的过程。

论“雅”之内在审美气质——“和”

"雅"与"和"是一对相通的概念,是中国文化所表现出的特殊气质。"雅"作为中国古代诗学审美范畴,其与"和"之基本内涵存在密切联系;"和"是"雅"审美内涵形成的内在条件之一,而"雅"则是"和"的一种外在表现形式,二者相互融合、相互渗透,存在共通性。

浅谈学生数学学业成就评价功能及内容

数学学业成就评价是依据数学教育目标对学生的学业成就进行价值判断,并把判断结果反馈于教育实践以改进数学教学行为,促进教育的良性运行.正如医生了解患者病情和检查患者身体对医生诊治有着重要作用,数学学业成就评价对教师进行数学教学也具有一定的诊断、导向作用.

高效液相色谱法分析食品中多环芳香类物质(PAHs)

荧蒽,苯并(k)荧蒽,苯并(b)荧蒽,苯并芘(BaP),苯并(g,h,i)苝具有致癌或者致突变效应,为测定这5种多环芳香类物质在食品中的含量,本研究建立了高效液相色谱同时分析5种的多环芳香类物质的方法。荧蒽,苯并(k)荧蒽,苯并(b)荧蒽,苯并芘(BaP),苯并(g,h,i)芘的检测限分别为0.12,0.012 8,0.021 4,0.041 2,0.126 ng/mL(进样量5μL),定量限分别为0.4,0.042 8,0.071 3,0.137,0.42 ng/mL回收率在85%～100%以内。该方法灵敏度高、操作简单、定量准确。

“诗笔”叙事演进及其与赋体文学的互动——兼谈传统叙事诗发展缓滞问题

"诗笔"叙事演进与传统叙事诗发展密切相关,亦是推动赋与不同文体交互的重要契机。"诗笔"叙事作为一种书写笔法,"以诗为体"的叙事属性决定其区别于"文笔""史笔"的语体特征与表达范式,且在特定文化氛围下,于早期叙事诗文本中有消融与转移之势。汉初,"诗笔"叙事入赋,汉赋始盛并将赋体铺陈推向高峰;汉末,大赋式微,"诗笔"叙事借由文体交互从赋体转出且"多途取道":"以赋为文""以赋为诗""赋入戏剧""赋入小说",实现赋与不同文体的交融互渗。"诗笔"叙事入赋体,转移了早期叙事诗文本的发展空间,从赋体转出则分化了叙事诗体的发展方向。

电动吸乳器刺激乳房配合护理干预对母婴分离产妇产后泌乳及纯母乳喂养率的影响

目的 探讨电动吸乳器刺激乳房配合护理干预对母婴分离产妇产后泌乳及纯母乳喂养率的影响。方法 选取2019年7月至2021年5月上饶市广丰区中医院产科收治的72名母婴分离产妇,按随机数字表法分为两组,各36名。对照组采用护理干预,观察组在对照组基础上加用电动吸乳器干预,两组均干预至出院,比较两组泌乳量、乳房胀痛程度与纯母乳喂养率。结果 观察组产后第3日泌乳量多于对照组,乳房胀痛程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组纯母乳喂率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 电动吸乳器刺激乳房配合护理干预能够增加母婴分离产妇泌乳量,减轻乳房胀痛,改善纯母乳喂养情况。

班固辞赋观矛盾与局限管窥

班固以“讽喻”为中心构建的辞赋理论体系,在两汉“王权”场域与书写话语相黏附、经义之学与“辞章”之美互有矛盾、“美”与“刺”比例失衡、赋家主观评识转变等内外因素作用下,存在言语上乃至思想上的矛盾,在肯定辞赋价值为主导的基础上,亦存否定与质疑之论。

做领读者,品童话味,入童话境——论小学语文教学中童话的朗读指导

童话是一种对美好生活向往而产生的富有幻想与趣味的文学体裁,它不仅仅是孩子们的睡前故事,也是学生走向语文世界的桥梁.童话更能体现小学生的内心世界.它是从学生的视角观察世界,用丰富的想象力塑造了一个奇幻世界,表达小学生的情感.这也使得童话故事在小学语文中也变得越来越重要,很多教师开始用童话故事这一题材教导小学生学习语文,利用童话的特点进行语文指导.

台湾寻求Rocsat卫星的合伙人

台湾航天计划办公室在1993年6月发出要外国承包商帮助其研制第一颗卫星的请求。台湾Rocsat-1卫星将在三个方面进行科学和技术试验,这是台湾在取得商业成就的基础上扩大科学技术基础的努力。就目前而言,Rocsat卫星计划是一个相对适巾的计划,现考虑在15年内提供5.4亿美元资金研制3颗卫星,而早期的成功可能很容易进一步激励政府的支持。 NSPO(台湾航天计划办公室)主任PeterDai说:“第一颗卫星实际是我们的准备步骤,我们计划将其作为检测星,并用作训练我们人员的工具。如果取得成功,我们将具有一支从事更加雄心勃勃的计划的队伍。”

注重方法,提高中年级学生朗读能力

培养小学生的朗读能力，能有效地提高他们的阅读能力和说写水平，还能促进他们的智力发展。作为小学语文教师，应利用小学语文教材中的情感因素感染学生，激发学生的朗读兴趣。在教学中注重范读，引导学生怎样读出感情。在学生朗读时及时修正朗读弊病，注重朗读评价，打好朗读基本功。坚持长期培养学生愿读、乐读的习惯。

唐以后“赋亡”说及其文化语境

赋从未亡,然自唐以后“赋亡”之说层出不穷,以“唐无赋”说最为典型,成为群体言说的赋学命题。作为一种文学批评现象,“赋亡”说具有独特的文化背景与言说场域,折射出言说者的赋学思想以及不同时期文人对辞赋创作尊体与辨体问题的审视。“赋亡”说内涵丰富,可拆解为两个关键问题:一是赋无用而“亡”;二是赋体变而“亡”。赋之用主要在于颂赞和“以言取人”,赋之变主要表现为赋体的嬗变或讽谕的消亡。其中,儒家诗学教化观念的沉淀、赋学领域“祖骚宗汉”“崇古斥律”复古心态的确立、汉赋的经典化以及士人对考赋传统的质疑,为“赋亡”说流衍与多义性内涵生成的独特文化语境,亦为其自存价值的一种体现。

高效液相色谱法测定冬虫夏草中虫草素和虫草酸的含量

为建立检测冬虫夏草中虫草素和虫草酸的方法,用甲醇超声提取虫草素、水超声提取虫草酸,再用高效液相色谱、示差折光检测器与紫外检测器串联的方法测定虫草素和虫草酸含量。通过对样品进行预处理、色谱条件和方法学指标的验证,建立了定量检测虫草素、虫草酸的新方法,二者回收率在90%～101%之间,二者日内、日间精密度(RSD)≤7.2%。虫草素、虫草酸检出限分别为50ng/mL和1.5μg/mL。该方法具有快速、准确、简便的特点。