基于网络药理学探讨钩藤-桑寄生治疗原发性高血压的作用机制

目的:基于网络药理学探讨钩藤-桑寄生治疗原发性高血压的潜在作用机制。方法:通过中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)检索并筛选出钩藤、桑寄生药对的药物活性成分及作用靶点。利用基因名片数据库(GeneCards)及DisGeNET数据库筛选原发性高血压的疾病靶点。利用韦恩平台(Venny)取活性成分作用靶点和疾病靶点交集,得到共同靶点。通过Cytoscape 3.9.1软件构建“药物-活性成分-靶点-疾病”网络。通过STRING数据库构建蛋白质相互作用(PPI)网络;利用Cytoscape CentisCape 2.2插件提取核心靶点进行分析,并构建“有效成分-核心靶点”网络图。利用DAVID数据库对核心靶点进行基因本体(GO)和京都基因与基因组百科全书(KEGG)富集分析,并将富集结果可视化。结果:共筛选出钩藤-桑寄生的活性成分32个,作用于原发性高血压的主要靶点有丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶B1(AKT1)、白细胞介素(IL)-6、肿瘤坏死因子(TNF)、血管内皮生长因子A(VEGFA)等;主要集中于晚期糖基化终末产物(AGE)/糖基化终末产物受体(RAGE)信号通路、脂质与动脉粥样硬化通路、流体剪切应力和动脉粥样硬化通路、TNF信号通路、IL-17信号通路等。结论:钩藤-桑寄生药对可通过调节AKT1、IL-6、TNF、VEGFA等核心靶点调控AGE/RAGE、脂质和动脉粥样硬化、流体剪切应力和动脉粥样硬化、TNF、IL-17等多条信号通路,发挥治疗原发性高血压的作用。

简议幼儿园生活化课程教学策略

生活一直都是一个课堂,对于人们的成长和发展起到了不可或缺的重要作用。在我国教育领域当中加入一些生活化的元素,对于提升幼儿们的理解能力以及提高课堂教学效率都有着很大的帮助。幼儿教育也是如此,幼儿们是学习知识的最初阶段,对于任何的知识都是通过不断地模仿老师和家长以及身边人才开始懵懂。而生活也是幼儿们的一个重要的老师,相比较课本上的内容,幼儿们对于生活中的事物更加熟悉,所以幼儿教师可以通过开展生活化课程教学来帮助幼儿们更好的学习和成长。

试探生活材料在幼儿园游戏教学中的具体应用

幼儿教育是重要的启蒙教育,老师带领幼儿们,一点点的认识和了解这个世界。游戏教学是幼儿教育中的重要手段,通过丰富的游戏教学形式,从而更好地提高幼儿的参与积极性,培养幼儿的肢体、语言、行为、表达等各方面能力的提升。尤其是一些生活材料在幼儿游戏中的应用,不仅可以丰富游戏形式,同时生活材料的应用更能体现幼儿游戏的开放性、启发性,同时生活材料能带给幼儿亲切感和熟悉感,能够激发幼儿的探究欲望,创新意识以及创造能力。