谈作业成本法与传统成本法的结合运用

成本管理与控制是企业管理的一个重要方面,进行正确的成本核算能够提供准确的会计信息资料,有利于企业制定科学的决策。自20世纪90年代以来,世界上许多先进的公司已经实施作业成本法以改善原有的会计系统,增强企业的竞争力。文章主要介绍作业成本法的概念与特点,分析作业成本法与传统成本的联系与区别,从而引出作业成本法与传统成本法结合运用的创新思想。

美国上市公司预测性财务信息披露制度及其启示

本文借鉴美国预测性财务信息披露的相关制度,分析了目前我国上市公司预测性财务信息披露实践中存在的问题,并提出了相应的改进建议。

谈增值税转型改革对我国经济及企业的影响

2008年11月5日国务院第34次常务会议修订通过《中华人民共和国增值税暂行条例》并已公布,自2009年1月1日起施行。这次改革是我国历史上单项税制改革减税力度最大的一次。增值税在全国范围内的转型,必将对相关企业和宏观经济层面产生较大影响。本文阐述了增值税转型改革的必要性及历史进程,并在此基础上分析了增值税转型改革对我国经济及企业产生的重大影响。

谈广东省产业与劳动力“双转移”的机遇与挑战

广东是典型的依靠外资和外来劳动力的外向型经济,这种外向型经济的主体是劳动力密集型的加工贸易类产业。近年来,随着我国汇率上升、出口退税政策调整以及成本要素上升等产业环境的改变,广东的外向型经济的进一步发展面临着巨大的压力,产业和劳动力双转移战略正是在这一新背景下提出的。本文分析了广东省产业与劳动力"双转移"面临的机遇与挑战,并在此基础上提出解决问题的策略。

知识资本管理视角下城市知识管理的路径研究——以广州中新知识城为例

近年来,国内知识资本研究大多集中在企业管理这样的微观层面,从宏观层面研究知识资本管理的却少有学者涉及,这与经济发展最终表现为产业升级,知识资本最终会取代传统的物质资本成为第一生产力要素是相背离的,也与必须首先建好宏观经济环境,才能更好服务和带动微观经济发展也是相背离的。因此,文章从分析知识资本的概念入手,然后分析宏观知识资本的管理框架和管理内容。

“就业为导向”的独立学院会计专业实践教学质量评价指标体系的构建——基于平衡计分卡的应用

在研讨平衡计分卡理论的基础上,以就业为导向、以能力为优先,以素质为本位,以国家职业技能标准为依据,从财务目标、客户目标(学生和用人单位满意)、内部流程(教学过程)和学习与成长四个方面来设计独立学院会计专业的实践教学质量评价指标体系,从而规范会计专业实践教学的教学过程,提高独立学院会计专业的实践性教学质量,提高学生就业竞争力和独立学院的社会信誉度。

以就业为导向的高校专业实践教学研究——基于广东省独立学院会计学专业的实证调查

在对独立学院会计专业的行业需求、学生能力现状、毕业生就业现状和独立学院实践教学基地的建设现状进行实地调查的基础上,找出会计专业毕业生能力与行业需求之间的差距,并借鉴西方发达国家会计专业的实践教学经验,提出以"就业为导向"的就业能力培养的会计实践教学改革,旨在对改进会计实践教学、提高会计人员职业能力,提高企业客户满意度方面提出建议。

新旧收入准则对收入的确认对比分析

为了适应社会和经济发展的需要,为了与国际会计准则的变化相吻合,我国对企业会计准则也进行了相应的修订。2017年7月5日财政部发布了修订后的《企业会计准则第14号——收入》,新修订的准则与原来的准则对比,企业合同和收入的确认以及计量方法发生了较大的变化。文章论述了修订完善收入准则的意义和新收入准则增加的内容,重点对新旧会计准则下收入的账务处理进行对比分析,从而满足会计实务工作者的需求。

以就业为导向的独立学院会计专业课程体系(引入职业资格标准)的建设与改革

本课题组拟在改变传统的会计学专业学生的教育模式,克服重理论轻实践的教学方法,在会计专业课程体系建设中引入职业资格标准、发展适合独立学院会计学专业学生就业能力的课程体系方面有所创新。本文仅对基于独立学院会计专业,以"就业为导向"的就业能力培养、在会计专业课程体系建设中引入职业资格标准方面进行研究,旨在提高独立学会计专业的教学质量、会计专业毕业生的就业竞争能力以及企业客户满意度方面提出可行的建议。

以就业为导向的独立学院会计学专业教学质量评价指标体系

本文通过构建以就业为导向的独立学院教学质量特色指标考核评价体系及监督实施机制,旨在增强独立学院教学工作自我约束、自我发展的能力,提高独立学院的社会满意度和社会信誉度。该体系的构建对提高独立学院教学质量起着不可替代的积极作用,对教学工作各个环节的信息获得及时的反馈,针对独立学院出现的教育质量问题及时进行判别和监控,使独立学院的教学管理工作更加注重实际效率,做到管理真正规范化,使学生的就业竞争力得到有效的提高。

基于学生能力培养的教学改革与实践——基于会计学专业的问卷调查

文章从广东省中小企业对会计人才能力需求的调查分析和广东省应用型本科高校会计学专业教学现状调查分析入手,通过收集第一手的调查资料来分析广东省应用型本科高校会计学专业培养的学生能力与广东省中小企业对会计人才的能力需求之间存在的差异,探讨提高学生包括通用能力、专业能力和社会发展能力等方面能力的对策与建议,希望对应用型本科高校的发展提供一些积极的参考。