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题名高中英语读后续写教学方法探析
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作者
吴露春
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机构
江西省会昌县第五中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第7期173-175,共3页
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文摘
高中阶段的英语教学属于基础科目之一,学生要掌握英语读写能力,这样才能在高考中取得优异成绩。越来越多的高中英语教师也在创新教学方法,希望能够发展学生的思维能力,提高学生的自主学习能力。实践证明,读后续写能够培养学生良好的语言思维,使学生能够激发想象力和创造力,实现写作思维的拓展,并且阅读能力和写作能力也能达到同步提升。当然,受到教师教学水平,学生配合程度等的影响,在高中英语教学中,使用读后续写仍然会有一些问题,需要教师进行反思和总结。本文作者就从不同角度详细阐述了读后续写在高中英语教学中的具体运用,希望能够为相关教师带来帮助。
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关键词
读后续写
高中英语教学
运用策略
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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