浅析听障学生习作评改有效性

有的听障学生习作教学中存在着不能满足学生需求且阻碍学生发展的习作评改方式,即改和评都由教师一手包办。这导致教师改得苦不堪言,但听障学生的习作水平依然没有得到提升。特教语文教师应该遵循以下教学思路来不断提升听障学生习作评改的有效性:整体感知—互相批改—讲评典型—自我修改。总之,当听障学生能够成为批阅自己习作的"小老师"时,习作评改的有效性定能有效提高。

盐渍土环境下输电线路基础混凝土腐蚀机理研究

输电线路基础混凝土作为输电线路基础设施的重要组成部分,在盐渍土环境下极易发生腐蚀性破坏,无法达到预期的设计使用 寿命。研究腐蚀离子在混凝土内的传输机理和腐蚀机理,对于解决盐渍土环境下的混凝土耐久性问以及保障输电线路安全运行至关重要。 因此,本文以盐渍土环境下输电线路基础混凝土腐蚀破坏问题为切入点,研究了混凝土内的腐蚀离子传输机理和腐蚀破坏机理,建立了腐 蚀传输模型和腐蚀破坏模型。主要内容有:(1)分析了干湿交替作用下盐渍土环境中的腐蚀离子的侵入机理,腐蚀离子侵入过程主要是混 凝土表层的毛细作用和深层的扩散作用,并建立了传输模型。(2)分析了盐渍土环境下的腐蚀破坏类型,主要以氯盐腐蚀和硫酸盐腐蚀为 主,氯盐侵入后的结晶膨胀作用对混凝土产生破坏,氯离子的催化作用加速钢筋的锈蚀破坏;硫酸盐腐蚀以物理结晶或化学方式产生破坏, 主要表现为膨胀性破坏。(3)盐渍土环境下的腐蚀破坏通常伴随着冻融循环破坏作用,在分析腐蚀破坏时,需要考虑与冻融循环的耦合作 用。