从《清嘉录》看清中后期吴地的城市民俗

《清嘉录》是清朝嘉、道年间由苏州吴县顾禄撰写的地方岁时记,它从岁时这个侧面反映出当时江南日益成熟的城市民俗。从大体上讲,城市民俗由两大部分组成:一是完全由城市所独立形成的民俗;二是由由乡村民俗演变而成的城市民俗。在《清嘉录》中,前者主要表现在城市的商业、娱乐休闲和服务业、岁时礼俗等方面,后者则更多地渗透在市民的日常生活起居中。

舒普深联合头孢哌酮治疗小儿肺炎的疗效与安全性分析

目的:探讨舒普深联合头孢哌酮治疗小儿肺炎的疗效和安全性。方法:以2014年1月-2015年1月入住我院的98例小儿肺炎患者为观察对象,随机将其分成对照组和治疗组,每组49例。对照组患儿使用头孢哌酮治疗,治疗组患儿在对照组基础上联合使用舒普深治疗,比较治疗后两组患儿的疗效、症状和体征改善时间以及不良反应。结果:治疗组治疗有效率为97.96%,且在咳嗽咳痰、发热、气促、肺部湿啰音等症状和体征改善时间上均明显优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);两组患儿治疗过程中不良反应差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论:舒普深联合头孢哌酮治疗小儿肺炎疗效显著且不良反应少,值得临床推广使用。

树人文精神 立中国学人——北京市第三十五中学人文社科课程体系建设与思考

'无穷的远方,无数的人,都和我有关。'鲁迅先生的这句话,镌刻在三十五中图书馆——鲁迅书院的主墙上,启示着师生们学习先生的慈悲与大爱。'住'进鲁迅的家,我们以树人文精神、立中国学人为目标,着力构建具有志成特色的中学人文与社会科学课程体系,迈开了学校人文教育改革的步伐。

“自主合作探究”课堂模式的探索与构建

立德树人落实的主渠道在课堂。新时代普通高中育人模式改革的主阵地依然在课堂。课堂改革的关键在教师,教师的理念主张发生变化,课堂教与学的模式才会变化;教师有核心素养,学生才能有核心素养。通过教与学方式的转变,课堂上能够发生真正的学习,学生真正地进行主动学习。那么我们的课要怎么改才能体现教师角色的变化和课堂的地位和价值?在日常教学当中教的方式现在发生了哪些变化?作为一名教师,给自己的定位发生了什么样的变化?

20年来中国岁时节日民俗研究综述（1983—2003）

岁时节日是与天时、物候的周期性转换相适应．在人们的社会活动中约定俗成的、具有某种风俗活动内容的特定时日。岁时节日是民众社会生活中的重要组成部分，在中国传统社会中岁时节俗一直是民俗的主干。对于岁时节日文化意义的认识在传统社会与当代社会之间有着明显的差别．但都重视岁时节日民俗的社会服务意义。传统的岁时节日是自然时间与社会生活时间谐调的产物，

绍兴禹王祭祀散记

在古城绍兴的会稽山有一座陵墓,传说夏王朝创建者、4200多年前的治水英雄大禹就在这里长眠。陵墓的上方是一座巍峨高耸的大禹雕像,忠诚的绍兴人世代守护着英雄的陵墓,守护着绍兴人心目中的守护神。去年下半年。