糖尿病眼病患者低血糖护理对策

目的:探讨糖尿病眼病患者出现低血糖的原因及护理对策。方法:分析48例糖尿病眼病患者发生低血糖的原因,采取针对性的护理措施,观察临床治疗效果。结果:患者发生低血糖的原因主要有:采用不恰当的饥饿疗法(37.5%)、药物因素(27.1%)、没有规律性进食(20.8%),通过进行针对性的护理,均有效控制了患者的症状。结论:针对糖尿病眼病患者出现低血糖的原因进行合理护理,可有效控制患者的病情,减少低血糖的发生率。

学生互动式数学作业批改的教学探索

所谓学生互动式数学作业批改是指在教学过程中师生、生生多边交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上，通过理性说服甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学质量的一种教学方式．笔者曾结合具体初中数学课堂教学实践开展了相关教学探索，现阐述具体做法．

恶性肿瘤患者院内感染原因分析

目的：对恶性肿瘤患者院内感染因素进行总结和分析。方法：选取2010年10月-2012年10月我院收治的恶性肿瘤发生院内感染患者142例，对其院内感染的因素进行统计分析。结果：其中106例患者住院治疗时间在20天以上；89例患者进行放、化疗治疗；其中94例患者年龄在70岁以上；97例患者发生手术切口感染；102例患者进行侵入性操作；95例患者进行2种以上抗生素联合应用用药。结论：发生院内感染的主要因素为：长时间住院治疗、放、化疗治疗、年龄、手术感染、侵入性操作、滥用抗生素等，可针对患者的高发因素进行预防和应对措施，可有效的延长患者生命，提高患者的生活质量。

初中数学教学中德育素养的渗透

在初中数学教学中,让学生了解数学发展史,挖掘德育素材,通过合理分工,引导学生精诚团结,积极开展德育渗透,提高思想素养,开展数学课外活动进行德育教育。

关于“初中数学合作、互动式作业批改”新模式的探索

对'初中数学合作、互动式作业批改'新模式进行探索,并将其应用于数学教学之中,提高教师的教科研能力,提升学生的数学素养。随着新课改的不断深入,万荣县城镇中学2015年进入了课题研究的高潮,笔者带领数学组的教师进行的是《关于'初中数学生生互动式作业批改'的研究》的课题研究。

运用多媒体培养学生创新能力

随着新课程改革的不断深入,素质教育已成为当前基础教育的主旋律,而素质教育的核心是学生创新能力的培养。多媒体课件运用于数学教学中。

例说“生生互动式作业批改”形式

《关于'初中数学生生互动式作业批改'的研究》是笔者一直研究的课题。所谓'生生互动式数学作业批改'是指在教学过程中师生、生生多边交流、沟通、协商、探讨,在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上,通过理性说服甚至辩论,达到不同观点碰撞交融,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,以达到提高教学质量的一种教学方式。下面以'整式的乘法(1)'课堂教学为例来介绍'生生互动式数学作业批改'的一些形式。