《大自然的语言》(教案)

本文是阐释物候学与农业生产关系的说明文。用一课时指导学生自学,按照:定向、设线、小结的三个环节安排自读程序。 一、自读定向: 1.速读:捕捉要点,概括内容,整体认识。 2.认识说明顺序和说明的严密性。 3.体会说明语言的简洁、准确。 二、训练设线: (一)导入新课(略) (二)速读 提出要求 (学生边读边划边批,教师巡视指导) 1.标出自然段序号;

浅谈语文教学中的提问艺术

浅谈语文教学中的提问艺术○石嘴山市第二中学吴香彩《九年义务教育中学语文教学大纲》要求中学语文教学“要贯彻启发式原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极性”。教师在教学过程中科学地设计提问是贯彻启发式原则的重要方法。善于提问是教学的艺术...