中小学信息化基础设施使用效益研究

为准确了解宁夏当前中小学教育信息化基础设施使用效益,对宁夏中小学校采用目的性随机抽样调查研究,发现存在以下问题:在教师信息技术投入、应用及成效方面,城市、城镇和农村间地区差异显著;以竞赛促应用,学生运用信息技术解决问题的能力较好,但创新应用能力不够;国家和宁夏教育云平台占应用主体,其他平台呈现多元化建设和应用态势。针对以上问题,建议:做好系统规划,合理建设信息化基础设施;加强优质数字教育资源建设,提升资源应用水平;开展创新性教学实践,促进新型教学模式研究。

对分课堂模式下西部地方高校大学生自主学习的现状调查

自"对分课堂"模式提出后,越来越多的高校教师将这种模式运用到课堂教学中,面对这种能让"教师减负"、"学生主动性提升"的教学方式,对大学生的自主学习能力提出挑战。"对分课堂"的教学模式会对大学生课余时间的学习带来怎样的影响?本研究采用自编问卷方法对西部某地方高校进行调查,发现:对分模式中,教师与学生对对分课堂的理解上存在差异;学生的学习压力增加,学习方法和学习习惯中存在不足,能够借助同伴、互联网媒介进行自主学习,学习独立性增强。

基于Pajeck工具的学习分析领域的社会网络分析

以学习分析为核心的“大数据驱动式教学”模式已成为当下智慧教育时代的重要教学手段。本文通过对中国知网平台数据进行检索,对所选文献进行时间限定,分析学习分析领域的研究方向和相关文献的出版年份,然后使用Pajeck软件,对学习分析领域的研究者、中心度、关键词进行分析,通过此方式获得对学习分析研究领域快速直观的认识。