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探究以网格为背景的中考数学题
1
作者
吴马君
《中学教与学》
2006年第7期14-15,共2页
关键词
中考数学题
网格
可操作性
动手操作
自主探究
直观性
考生
试题
想象
下载PDF
职称材料
中考高频热点新题型系列(四) 以网格为背景的中考题
2
作者
刘海宁
施华丽
+2 位作者
吴美娜
蔡建锋
吴马君
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2006年第4期26-28,共3页
随着新课标的实施以及学生学习方式的转变,中考中出现了许多新颖的网格型试题.网格型试题具有新颖性、直观性、可操作性和综合性,不仅能考查图形的对称、勾股定理等数学知识,体现分类讨论、数形结合等重要数学思想。而且能通过学生...
随着新课标的实施以及学生学习方式的转变,中考中出现了许多新颖的网格型试题.网格型试题具有新颖性、直观性、可操作性和综合性,不仅能考查图形的对称、勾股定理等数学知识,体现分类讨论、数形结合等重要数学思想。而且能通过学生的识图、思考、动手操作、自主探究等过程,较好地把数学知识与多种能力有效整合在一起,符合新课标的要求,因而备受应考师生关注.下面以2005年中考题为例进行分类分析.
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关键词
中考题
网格
学生学习方式
题型
热点
高频
数学知识
可操作性
勾股定理
分类讨论
原文传递
学科渗透型中考数学试题举例
3
作者
吴马君
《中学生数学(初中版)》
2007年第8期-,共3页
学科渗透型数学试题包含两层含义:一是运用数学知识解决其他学科中的问题;二是求解数学问题时,以其他学科知识为依托和支撑.这类题能有效地考查学生综合运用各学科知识解决实际问题的能力.本文例举了2006年中考数学试题中的相关内容.
关键词
数学试题
闭合开关
学科渗透
综合得分
西大距
东大距
化学式
中心对称
原文传递
题名
探究以网格为背景的中考数学题
1
作者
吴马君
机构
浙江省嵊州市三塘中学
出处
《中学教与学》
2006年第7期14-15,共2页
关键词
中考数学题
网格
可操作性
动手操作
自主探究
直观性
考生
试题
想象
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
中考高频热点新题型系列(四) 以网格为背景的中考题
2
作者
刘海宁
施华丽
吴美娜
蔡建锋
吴马君
机构
《中学数学教学参考:下半月初中》试题研究组
浙江省嵊州爱德外国语学校
陕西省长安一中
浙江省嵊州市教研室
浙江省嵊州市三塘中学
出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2006年第4期26-28,共3页
文摘
随着新课标的实施以及学生学习方式的转变,中考中出现了许多新颖的网格型试题.网格型试题具有新颖性、直观性、可操作性和综合性,不仅能考查图形的对称、勾股定理等数学知识,体现分类讨论、数形结合等重要数学思想。而且能通过学生的识图、思考、动手操作、自主探究等过程,较好地把数学知识与多种能力有效整合在一起,符合新课标的要求,因而备受应考师生关注.下面以2005年中考题为例进行分类分析.
关键词
中考题
网格
学生学习方式
题型
热点
高频
数学知识
可操作性
勾股定理
分类讨论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
原文传递
题名
学科渗透型中考数学试题举例
3
作者
吴马君
机构
浙江省嵊州市三塘中学
出处
《中学生数学(初中版)》
2007年第8期-,共3页
文摘
学科渗透型数学试题包含两层含义:一是运用数学知识解决其他学科中的问题;二是求解数学问题时,以其他学科知识为依托和支撑.这类题能有效地考查学生综合运用各学科知识解决实际问题的能力.本文例举了2006年中考数学试题中的相关内容.
关键词
数学试题
闭合开关
学科渗透
综合得分
西大距
东大距
化学式
中心对称
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探究以网格为背景的中考数学题
吴马君
《中学教与学》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
中考高频热点新题型系列(四) 以网格为背景的中考题
刘海宁
施华丽
吴美娜
蔡建锋
吴马君
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2006
0
原文传递
3
学科渗透型中考数学试题举例
吴马君
《中学生数学(初中版)》
2007
0
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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