山东省水果区域品牌建设分析——以烟台苹果和大泽山葡萄为例

随着我国果业经济的快速发展,优势水果产业集聚态势日益凸显,在全国形成了众多产业集聚区和一大批水果区域品牌,已成为国内水果主产省份的支柱产业,有效促进了区域农业经济发展和农民增收。但是,作为水果生产大国,我国水果区域品牌建设仍是短板,亟需深入探索品牌建设命题。故以山东省水果区域品牌发展相对成熟的烟台苹果和发展中的区域品牌大泽山葡萄为例,通过详细分析2个区域品牌建设过程和优势,总结启示并提出相应建议,以期为我国果业区域品牌建设提供参考。

微信思想政治教育在教学中的作用及建构

该文讨论微信思想政治教育在教育教学中的促进作用。微信思想政治教育开辟教育教学新模式。微信思想政治教育丰富课程形式和资源,并利于碎片化学习使得用户体验更加良好。针对微信思政教育在教育教学中的建构方法,从微信思政教育的学习支持功能,微信朋友圈的应用两方面展开论述,深入探讨平台信息精确性,教育内容多样化,编辑功能多样化,学习效果最优化,选择定制个性化,信息传播私密性等内容。

中国古典园林的功能简析——以宋代江南地区苏州私家园林建筑为例

中国古典建筑一部分孕育于中国古典园林的发展历程中,伴随着中国古典园林的发展自生成期,经历转折期,迎来全盛期,过渡到成熟期,进入成熟后期,呈现于今人眼前。笔者截取一段时间内中国古典园林中的建筑进行描述及论证。

新媒体思想政治工作借助线上平台构建研究

近年来,随着教育教学手段发展,高校思想政治教育在大数据背景下,亟须提升教育手段,创新思想政治教育工作模式,构建互联网平台教育研究体系,推进教育工作符合新时代学生特点。结合新媒体教育平台,分析网络思想政治教育特点,制定符合新时代特点的教育工作模式,应用于现代思想政治教育工作。网络新媒体借助现代信息技术和人工智能终端平台为高校思想政治教育工作提供了教育新阵地。思想政治教育工作者运用广泛的手段开拓思想政治教育工作新思路,利用新媒体平台开创思想政治教育工作新局面。

新媒介环境下的学生管理教育发展研究

新媒介通过学习媒介、生活媒介多种方式,改变了人的生活方式、思维方式。新媒介运营方式也可以被借鉴到当代大学生教育管理研究当中。文章从新媒介的概述及表现出发,运用新媒介的思维方式,介绍新媒介应用对学生管理教育的必要性。新媒介环境下,传统学生工作正在随着生活方式的变化而产生变化。新的学生工作体系也随着新媒介的广泛应用建构起大数据库。把新媒介思想具体运用到学校管理培训中,利用网络思维,变革传统学生工作。在全新媒介环境下,充分发挥它的便捷优势和多元性优势,提升学生工作效果。最终,实现教育目标,对未来大学生管理教育工作具有极其必要的探索性作用。

心理因素和环境艺术设计

人性化设计和个性化设计在当今环境艺术中十分重要,在设计中体验的不仅是"理性空间",更是"心理空间"、"情感空间"与"诗意空间",需要更多地从内心深处的体验出发,把握其心理因素,注重传统文化心理的融汇及设计要素与人的心理、生理特征的结合,真正实现"绿色"设计。因此,心理因素在环境艺术设计中具有越来越重要的作用。

艺术教育视域下20世纪30年代中国留日派的构建研究

20世纪20年代后期至20世纪30年代前期,为中国西洋画运动达到鼎盛的“黄金时代”,受早期洋务运动影响,一批美术留学人才先后在这时回国。20世纪30年代,美术发展进入到现代主义阶段,留学派被划分为旅欧派和留日派两个分支,这两个分支都为中国现代美术教育事业和艺术发展做出了重要贡献。针对20世纪30年代的艺术思潮,可以总结归纳为设计风格多样性;设计力量移植性;创作过程中使用媒介和表现内容丰富化。在这一时期,艺术发展在各领域呈现出极为惊人的相似特征,留日派和旅欧派不但没有自成一派,反而相互交融、取长补短,为中国美术和美术教育的发展提供了很好的平台。

园林专业美术课程教学方法浅析

美术课程是园林园艺相关专业的一门重要专业课,针对当前园林专业美术课教学中存在的一些问题,文章结合实际教学经验,通过分析园林专业美术课程教学的特点与园林专业学生培养目标的现状,从教学方法、学生兴趣等方面探讨提高园林专业美术课教学质量的方法。