议英语写作启蒙教学中学生思维品质的提升——一次中年级写作指导课活动引发的思考

思维品质是英语学科四大核心素养之一,所以培养学生的思维品质是英语学科教学的一项重要任务.写作作为英语语言输出的重要方式,对学生的英语写作发展有着深远的影响.教师要基于教材、整合教材、跳出教材,找到合适的英语写作训练方式,进一步提升学生的英语思维品质,让学生得到最大的收获.

谈教材的读薄教厚、延展融合——聆听北华大学教科院宫长海教授数学讲座一得

教材是学生学习和教师教学的凭借和依据,是几代人甚至从古至今无数人研究积累的智慧结晶。作为教师,我们要遵循教材编排体系,把教材读薄,又要把教材教厚,挖掘教材背后的底蕴,放飞学生的思维,让学生结合自己的生活经验与知识积累,快速快乐地掌握知识,获得能力。

生本视域下艺术类课程群中的美育评价初探

艺术课程和艺术类社团是培养小学生艺术素养的主阵地,因此不可避免的涉及到对小学生艺术素养的评价问题,本文尝试从教师与学生两个方面阐述汇总艺术课评价的方法以实现教学效果的有效提升。