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思想政治教育学科萌芽若干问题的思考
1
作者
杨业华
吾甫尔·艾比布
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024年第15期43-46,共4页
叶剑英在全军政治工作会议上的讲话中提出的“政治工作是一门科学”的重要论断是思想政治工作由经验向科学跃升的起点,是思想政治教育学科萌芽的标志。中国共产党丰富的思想政治工作实践为这一论断提出提供了肥沃的土壤,拨乱反正和改革...
叶剑英在全军政治工作会议上的讲话中提出的“政治工作是一门科学”的重要论断是思想政治工作由经验向科学跃升的起点,是思想政治教育学科萌芽的标志。中国共产党丰富的思想政治工作实践为这一论断提出提供了肥沃的土壤,拨乱反正和改革开放为这一论断提出提供了良好的外部条件,1978年在北京召开的全军政治工作会议为这一论断提出提供了契机,叶剑英在长期思想政治工作实践中形成的对我军政治工作重要作用的深刻认识是这一论断提出的直接原因。
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关键词
叶剑英
思想政治教育
学科
萌芽
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职称材料
高校铸牢中华民族共同体意识的实践与创新——以H省高校为例
2
作者
吾甫尔·艾比布
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2024年第7期54-59,182,183,共8页
深化各族学生交往交流交融是高校铸牢中华民族共同体意识的重要动力和路径。通过对H省高校少数民族学生交往交流交融的现状及实证案例分析,总结成功经验与不足之处,尝试探讨各族学生交往交流交融对高校铸牢中华民族共同体意识的意义,探...
深化各族学生交往交流交融是高校铸牢中华民族共同体意识的重要动力和路径。通过对H省高校少数民族学生交往交流交融的现状及实证案例分析,总结成功经验与不足之处,尝试探讨各族学生交往交流交融对高校铸牢中华民族共同体意识的意义,探索新时代发展推动高校学生铸牢中华民族共同体意识的成效机制,为高校以深化交往交流交融铸牢中华民族共同体意识提出合理化建议。
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关键词
交往交流交融
少数民族大学生
铸牢中华民族共同体意识
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职称材料
题名
思想政治教育学科萌芽若干问题的思考
1
作者
杨业华
吾甫尔·艾比布
机构
湖北大学马克思主义学院
湖北大学湖北省高校人文社科重点研究基地湖北青少年思想道德教育研究中心
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024年第15期43-46,共4页
基金
2023年度国家社会科学基金一般项目“思想政治教育学科建设40年的经验研究”(23BKS176)的阶段性成果。
文摘
叶剑英在全军政治工作会议上的讲话中提出的“政治工作是一门科学”的重要论断是思想政治工作由经验向科学跃升的起点,是思想政治教育学科萌芽的标志。中国共产党丰富的思想政治工作实践为这一论断提出提供了肥沃的土壤,拨乱反正和改革开放为这一论断提出提供了良好的外部条件,1978年在北京召开的全军政治工作会议为这一论断提出提供了契机,叶剑英在长期思想政治工作实践中形成的对我军政治工作重要作用的深刻认识是这一论断提出的直接原因。
关键词
叶剑英
思想政治教育
学科
萌芽
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校铸牢中华民族共同体意识的实践与创新——以H省高校为例
2
作者
吾甫尔·艾比布
机构
湖北大学马克思主义学院
出处
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2024年第7期54-59,182,183,共8页
基金
国家社会科学基金项目“中华民族共同体意识融入大中小学思想政治教育一体化研究”(23BKS163)。
文摘
深化各族学生交往交流交融是高校铸牢中华民族共同体意识的重要动力和路径。通过对H省高校少数民族学生交往交流交融的现状及实证案例分析,总结成功经验与不足之处,尝试探讨各族学生交往交流交融对高校铸牢中华民族共同体意识的意义,探索新时代发展推动高校学生铸牢中华民族共同体意识的成效机制,为高校以深化交往交流交融铸牢中华民族共同体意识提出合理化建议。
关键词
交往交流交融
少数民族大学生
铸牢中华民族共同体意识
Keywords
communication,exchange and integration
ethnic minority college students
consolidating a strong sense of community for the Chinese nation
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
思想政治教育学科萌芽若干问题的思考
杨业华
吾甫尔·艾比布
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
高校铸牢中华民族共同体意识的实践与创新——以H省高校为例
吾甫尔·艾比布
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2024
0
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