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如何突破高中数学学习的障碍性因素’
1
作者
呙思璇
《魅力中国》
2010年第6期181-181,共1页
当今时代,随着计算机和现代信息技术等高新技术的飞速发展,我们的社会得到了前所未有的发展。“高新技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”,数学在高科技发展的过程中起到了举足轻重的作用,并且随着高新技术的发展获得了...
当今时代,随着计算机和现代信息技术等高新技术的飞速发展,我们的社会得到了前所未有的发展。“高新技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”,数学在高科技发展的过程中起到了举足轻重的作用,并且随着高新技术的发展获得了前所未有的进步。作为一名中学生理解数学对人类发展的作用,以及学好数学并把它应用于生活实践中就显得尤为重要。马克思曾说过:“一门科学只有成功地运用数学,才算达到了完善的地步”。20世纪初,英国的教育家培利提出了“数学教育应该面向大众”和“数学教育必须重视应用”的思想。
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关键词
数学学习
障碍性
应用科学
高中
高新技术
现代信息技术
数学教育
高科技发展
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职称材料
题名
如何突破高中数学学习的障碍性因素’
1
作者
呙思璇
机构
湖北省实验中学
出处
《魅力中国》
2010年第6期181-181,共1页
文摘
当今时代,随着计算机和现代信息技术等高新技术的飞速发展,我们的社会得到了前所未有的发展。“高新技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”,数学在高科技发展的过程中起到了举足轻重的作用,并且随着高新技术的发展获得了前所未有的进步。作为一名中学生理解数学对人类发展的作用,以及学好数学并把它应用于生活实践中就显得尤为重要。马克思曾说过:“一门科学只有成功地运用数学,才算达到了完善的地步”。20世纪初,英国的教育家培利提出了“数学教育应该面向大众”和“数学教育必须重视应用”的思想。
关键词
数学学习
障碍性
应用科学
高中
高新技术
现代信息技术
数学教育
高科技发展
分类号
J05 [艺术—艺术理论]
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作者
出处
发文年
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1
如何突破高中数学学习的障碍性因素’
呙思璇
《魅力中国》
2010
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