高职院校人才培养在文化传承下的理论价值与实践路径

文化传承融入高职院校人才培养具有充分彰显高等教育的基本功能、显著增强高职师生的文化自信、不断丰富高职院校的文化内涵等理论价值,但在高职院校实际工作中则存在“非此即彼”二元对立思维惯性导致的认知偏差、既有文化素养课程尚未有机融入技能培养、“千篇一律”办学发展模式形成文化自信的缺失等问题,迫切需要将文化传承有机融入高职院校人才培养的实践,其实践路径有:加强职业精神和专业文化的有机融合育人方式,打造具有知识素养、技能素养、文化素养的课程体系,广泛开展人文素养和科学素养紧密结合的社团活动以及建立高素质双师型高职院校师资队伍等。

“1+X”证书制度与人才培养方案的融合路径研究

人才培养方案作为纲领性文件,对人才培养过程中的各项要求做出了明确的指示。劳动者在职业活动中所获得的各种专业技能的证明就是职业等级证书。文章研究了“1+X”证书制度与专业人才培养方案融合的必要性、人才培养方案的原则,提出了两者融合的路径,以促进职业教育市场化和社会化,并为实现两者的融合提供了理论依据与实践依据。