探析高中语文教学中的现代文阅读教学

语文教学的主要意义在于提升学生的理解能力。从素质教育阶段开始,语文就是重点学科,尤其进入高中阶段,语文的重要性更加突出。但是长期以来,高中语文教学现代文阅读教学的状况却不尽如人意,文中将通过对高中苏教版语文教材中的教学案例进行分析,阐释高中语文现代文教学的现状,并提出相应的教学策略。

无障碍设施地面抗滑性能测试分析

选择3种常见材料鞋底的成品鞋、3种典型无障碍设施地面面层、2种城市内常见污染状态,进行3因素交互试验,测试无障碍设施地面污染状态下的摩擦系数(抗滑性能)。分析表明,现行无障碍设施验收规范中的地面抗滑性能验收标准偏于实验室化和理想化,没有准确体现无障碍设施地面被污染后抗滑性能的真实状态。无障碍设施地面在不可避免的常见污染环境下,相关污染因素的作用会导致地面摩擦系数(抗滑性能)降低,建议施工验收时参考测试数值。

高中语文教学如何提高学生文言文理解能力

文言文教学一直是高中语文教学工作中的难点内容,教师在教学中有效的提高学生的文言文理解能力,能够奠定学生文言文学习基础,引导学生进行文言文的深入研究,实现学生传承中国优秀传统文化、提高综合文化素养的教学目标。而提高学生的文言文理解能力一是要需要不断加强学生基础知识的训练,理解词义、文法、句式,二是要引导学生知人论世,理解文言文中深刻内涵。

对开展语文e学习教学的探讨

随着现代科学技术的不断发展,"互联网+"背景下的各类网络教学平台的开发和扩容使得高中语文教学效率和教学质量越来越高。当下,为进一步优化高中语文e学习教学,网络教学平台的功能需要进一步升级和完善。据此,本文基于"互联网+"背景,对高中阶段开展语文e学习教学进行研究和分析,希望能为各位任课教师进一步优化和完善高中语文教学。

微信公众平台应用在高中语文教学中的实践与探索

微信作为时下年轻人喜爱的通讯工具,拥有庞大的用户体量,微信的自由平台——微信公众平台更是具有交互性强、资源整合的优势和特点。在新课改的背景下,在高中语文教学中进行创新已成为必然,如果能够将微信公众平台融入语文学科,不但可以使教师的教学方式发生改变,还能调动学生积极性,让高中语文教学真正的实现资源整合、资源共享。

《说书人》教学设计

《说书人》是苏教版高中语文教材必修二'珍爱生命'板块中的一篇文章,主要通过散文化的叙事手法为我们再现了底层小人物的悲惨命运。本设计试图引导学生关注细节与人物命运变化的关系,关注社会环境与人物悲剧之间的联系,在品读过程中体味文章主旨。