语篇教学对中学生英语思维品质培养的影响

语篇是英语教学中的重要内容,它不仅能够促进学生语言能力与学习能力的提升,还是培养学生思维品质的重要载体。本文以语篇教学和思维品质的内涵与特点为理论基础,分析语篇与思维的关系,并从教学目标、教学内容、教学过程等方面探讨了语篇教学对中学生思维品质培养的影响,旨在发展中学生的英语核心素养。

论高校教育管理工作中美育理念的渗透与融合

随着社会发展和教育改革的不断深入,美育在高校教育管理工作中发挥着越来越重要的作用。本文针对高校教育管理中美育工作的开展现状及问题进行分析,在美育视域下从管理机制、课程开发、校园文化、社会实践等方面论述高校教育管理工作,从而正确引导高校审美价值观的发展,提高教学管理的整体水平。

大学生英语碎片化阅读指导策略探究

随着移动辅助技术的发展,碎片化阅读形式在中学生群体中逐渐普及。文章结合中国学生发展核心素养对大学生提出的要求以及大学生英语阅读现状,在碎片化阅读及移动辅助技术的概念探讨中,从树立碎片化阅读意识、指导碎片化阅读内容、创设碎片化阅读任务等方面为大学生英语碎片化阅读提出指导策略,从而通过以移动辅助技术为媒介的碎片化阅读来提高大学生英语综合语言运用能力。

论非英语专业大学生的英语学习策略培训

外语学习策略研究始于20世纪70年代,时至今日仍处于不断发展之中。在外语学习中,优秀语言学习者的共性特征之一是对语言学习策略的关注与运用。本文在通过对学习策略的重要性、策略培训的特点以及影响学习策略的因素进行分析和讨论,对非英语专业大学生英语学习策略培训模式进行了框架式设计,研究如何通过英语学习策略的培训有效提高学习者的语言水平和自主学习能力。

大学英语课堂中“中国文化教学”现状及对策分析

高等学校英语教学中,以英语表达中国文化的'失语'现象再次明确了将中国文化教育融入英语教学之中的重要性。对于这一现象的探讨,本文提出了培养文化传播理念、提升教师文化素养、扩展英语教材板块、丰富中国文化教学形式等对策,以期提升大学生的文化意识与跨文化交际能力。

浅谈中学英语课堂中信息差的应用

随着交际教学法的兴起和推广,信息差的概念开始引起教育界的关注,并被广泛应用在英语教学的实践中。真实的交际是建立在信息差的基础之上的,它的存在使交际活动变得更有意义,使英语课堂更加生动高效。该文主要通过信息差任务在中学英语课堂中的实际应用来阐述信息差在英语教学中的作用,并研究如何通过信息差创设言语交际任务从而有效地提高教学效率促进语言习得。