1993-2006年我国体育类核心期刊中小学体育科研状况的研究

运用文献资料法、数理统计法等方法,对1993-2006年我国体育类核心期刊中小学体育科研成果进行了统计,分析了我国中小学体育科学研究的状况,旨在揭示这14年我国中小学体育研究的状况和特点,探讨其发展规律,以期望进一步推动我国中小学体育的科研水平。

体育大课间活动存在的问题与解决对策

体育大课间活动是有力贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发［2007］7号）文件的一项全国性阳光体育活动，是落实学生每天锻炼一小时的重要保证，教育部体卫艺司杨贵仁司长明确提出：“只有把大课间推广起来了，才能真正落实每天锻炼一小时。”学生在体育大课间活动中不仅能够锻炼身体，练习技能，

器械体操教学边缘化的主要诱因与解决对策

器械体操是学校体育与健康课程的重要内容,有着非常重要的价值,然而,当前器械体操却身处教学边缘化的尴尬境地。文章对导致器械体操教学边缘化的主要诱因进行了分析,同时为了改变现状,提出了针对性的解决对策：提高师生安全意识;加强技能练习;多法并举,解决场地器材短缺问题;加强器械体操专场评优课引导;提高责任心,加强地方课程建设。

高校武术套路教学过程中的基本矛盾分析

文章对高校武术套路教学过程中的基本矛盾进行了分析,并且提出了解决矛盾的基本对策,旨在为套路教学提供一些参考,提高教学质量,帮助大学生形成积极的武术态度。

提高散打运动民族性的对策研究

散打运动经过多年的发展取得了显著的进步,它所取得的成绩被世人认可。但是,当前散打运动要急需解决的问题是如何体现散打运动的民族性。

初中体育课进行换班、合班上课的实践

一、换班上课当前,高中体育课进行了选项教学,这很好地满足了学生的需求,也在一定程度上发挥了教师的特长,提高了教师的工作积极性。但是,初中体育课基本上还是采用固定班级上课，进行全面的教育，也就是说，一名教师要进行众多的项目内容教学。

体育课呼唤爱的惩罚

一、是否需要惩罚随着教育民主化进程的不断推进，学生的地位得到了史无前例的提高，教学中要“尊重学生”、“以生为本”的思想得到了广大教师的认同，赏识教育成为当前学校教育的主流，体育课上表扬声不断，很少听到批评声，过去常见的罚做俯卧撑、深蹲等更是销声匿迹。难道惩罚作为古老的教育手段沿用至今要退出历史的舞台吗？难道使用惩罚的教师都是师德和教育水平低下、粗暴的的教师吗？

体育挂图使用“三注意”

体育挂图有着直观性、静态性的特点,能够很好的向学生展示技术动作,尤其是一些连贯性强、技术复杂、教师示范难以有效向学生展示的技术动作,例如跳远、跨栏。为此,体育挂图在日常的教学中被教师广泛使用。体育挂图在使用中的注意事项有哪些呢？下面,笔者将谈谈自己的三点看法,与广大同仁分享与商榷。

“喊数抱团”游戏的再思考

喊数抱团游戏是一线体育教师非常喜欢使用的传统体育游戏，教师报一个数字，学生按照数字迅速抱成团。简单的重复报数字显得很单调，为此有非常多的教师在“数字”上下了功夫。主要的做法是根据学生的实际知识水平，与其它学科相结合，例如简单的加减乘除数学运算，数字的英译等。笔者此前也进行了相同的实践教学，发现学生在游戏中积极性确实比以前提高了，同时也发现游戏中仍然有一些小的问题。

石头、剪刀、布游戏新编

一、游戏目的 1．发展学生的下肢力量。 2．培养学生的团队合作意识，体验合作成功后的快乐。

对“改编‘长江-黄河’游戏”一文的实践与建议

笔者有幸拜读了2010年第9期《体育教学》中“改编‘长江-黄河’游戏”一文，非常钦佩王老师的创新思想。在仔细品读文章之后，笔者认为原文有的地方需要商榷，实践是检验真理的唯一标准，笔者利用体育课进行了教学验证。另外，笔者又对这则传统游戏进行了进～步的思考。下面，成以拙文，愿与广大同仁商讨。

上好棋类课的四个法宝

棋类课一般是特殊天气下不能进行室外体育教学活动而进行的室内课。由于对弈不仅可以缓解学习带来的疲劳感，还能娱乐益智，因此，棋类课深受学生们的喜欢。那么，如何上好棋类课呢？笔者谈谈自己的实践体会。

灵活组织,提高素质练习质量

广播操六字教学法素质练习对提高学生身体素质有着重要作用，并且具有针对性强、实效性高的特点。例如，要发展学生的下肢力量，便可以安排诸如蛙跳、弓步跳、抱膝跳等练习。但是，在常态课上，对于这些枯燥、劳累的素质练习，每个班级中总会有一些学生会偷懒，擅自改变动作规格，减少练习量，使素质练习效果大打折扣。如何才能改变这一现状呢？笔者在多年的教学实践中总结了四点，下面成以拙文，与大家分享。

中小学体育器材短缺的主要影响因素与解决对策

一、影响体育器材短缺的主要因素 1．扩招 这个困素主要针对那些社会声誉较高的学校，基于种种原因，学生的在校人数连年增多，而学校体育器材是相对固定的，或者体育器材的增添幅度远远落后于学生人数的增加幅度，学生与体育器材的比例严重失衡。

由一节公开课引起的思考

50m跑是我市中考体育加试的现场必测项目，要求考生采用蹲踞式起跑姿势，不得穿钉鞋，不得使用起跑器或起跑穴。进入初三后，为了保证学生在50m跑这项取得优异的成绩，50m跑成了各个学校的教学重点。

由两个上课集合站队的案例引起的思考

案例1：上课铃声已经响起,某班级的学生还在三三两两地玩耍,毫无站队的意向。教师鸣哨集合,学生漫步前往集合地点站队,两三分钟过后,队伍站好了,松松散散,讲话声音不断。

号码布在运动会上的使用

运动会中，号码布的使用，有助于成绩快速准确的记录。下面根据我校的实际操作情况，介绍一下号码布的发放、回收和存放的方法，与广大同仁分享。一、号码布的发放第一步，准备号码布。根据运动会报名要求（每班可报10人），首先确定各年级号码布号码的起止号码，例如，我校初一、二各24个班级，初三26个班级，那么三个年级的号码布起止号码分别是：00010240，0241-0480，0481-0740。

“木头传电”游戏与拓展

一、原“木头传电”游戏 （一）游戏方法 在一块有若干树木（相互间有一定的间距）的平坦场地上，把游戏者分为甲乙两组，甲组为被抓组，乙组为抓人组。甲组的人来回奔跑于各棵树之间，乙组的人在中途追逐拍击。若甲组的人在中途被拍击到就代表“死亡”，站在原地且举起手，等待同伴前来拍击复活。若乙组的人被甲组的人（甲组的人身体必须有一部位触及到树）拍击到也代表“死亡”，站在原地且举起手，

1994～2006年我国中小学武术科研状况的分析

运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,对1994—2006年我国中小学武术科研成果进行了统计,分析了我国中小学武术科学研究的状况,旨在揭示这13年我国中小学武术研究的状况和特点,探讨其发展规律,以期望进一步提高我国中小学武术的科研水平。

中小学学校武术教育的历史回顾与重要性

文章运用文献资料法对我国中小学武术教育的历史进行了回顾,并且对武术在中小学开展的重要性进行了分析,希望中小学武术的开展能够得到人们的重视。