巴氏新小绥螨的新特性——捕食植物线虫及其发育繁殖

在实验室条件下评价了巴氏新小绥螨捕食南方根结线虫时的发育和繁殖情况,观察了其捕食行为,并测定了其对几种线虫的捕食量。该螨对线虫的捕食行为可分为猎物的寻找、固定、捕食、清理和静息等步骤,对水稻干尖线虫和南方根结线虫二龄幼虫(Mi-J2)的捕食量显著大于对虫体较大和活动性较强的腐烂茎线虫和自由生活的小杆线虫的捕食量;每头雌螨日捕食Mi-J2不少于25条。以Mi-J2为食的巴氏新小绥螨能发育完成生活史,并具有较强的繁殖能力,其卵期、幼螨期、前若螨期、后若螨期、产卵期、雌螨寿命、平均每头雌螨产卵量和日均产卵量分别为1.1 d、0.71 d、2.06 d、1.98 d、22.31 d、35.13 d、41.08粒和1.85粒,其内禀增长率、周限增长率均大于以腐食酪螨为食的巴氏新小绥螨,而平均世代周期和种群倍增时间均小于后者。

巴氏新小绥螨对相似穿孔线虫的捕食作用及在植物上的分布

在实验室条件下评价了巴氏新小绥螨对相似穿孔线虫的捕食作用,并通过盆栽接种研究了其在植株和根际的垂直分布情况.结果表明,巴氏新小绥螨能够取食线虫,每头雌成螨平均每天捕食相似穿孔线虫49.50头;在盆栽茄子根际释放巴氏新小绥螨10d,20d和30d后,在根际土壤、表层土壤和地上植株均有分布,在10d时分布在这3个位置的数量差异不明显,但随着释放时间的延长,可能由于土壤中缺乏食物,根际土壤中分布数量显著少于植物地上部分.

学前教育中培养发展幼儿语言能力的实践探讨

幼儿期是语言发展的关键时期,学前教育作为幼儿语言发展的重要阶段,其教育质量直接关系到幼儿语言能力的发展。因此,在学前教育中如何采取有效的教学策略来培养发展幼儿的语言能力至关重要,教师、学校及家长要能够共同努力,形成教育合力,提高教育质量,促进幼儿全面发展。接下来就以学前教育中如何培养发展幼儿的语言能力为中心进行探讨,提出一系列有效的教学对策。

新时期基层政府临时工角色失调及定位研究

基层政府临时工是基层公共事务管理不可或缺的力量,但长期以来受特殊的身份地位、不明确的权利责任等因素影响,角色处于失调状态。在建构公共服务型政府的大趋势下,政府和社会必须合理调整和定位临时工角色,对其加强法制化规范、加深道德化约束、促进专业化发展、满足合理性需求,进一步提高基层公共服务管理的能力和水平,维护社会公共利益的最大化,实现服务型角色定位。

大城市高学历流动人口基本特征调查——以广州市五山街为例

高学历流动人口是促进城市现代化发展重要力量。通过对广州市天河区五山街专科以上学历流动人口调查表明,大城市高学历流动人口快速增长,存在以男性为主、女性比例上升,中青年占主体,居住处所类型以出租屋和单位宿舍为主,职业以企事业单位职员为主,失业率较高等特征。基于此,提出优先开发高学历流动人口,提升城市人力资源优势等建议。

对初中生物教学中多媒体技术应用的研究

运用多媒体辅助教学是初中生物教学的重要手段。本文对初中生物教学中多媒体技术应用的优势进行了分析,指出了初中生物多媒体教学中存在的误区,提出了运用多媒体促进初中生物教学的几点策略。

基于低碳理念的集约型住宅室内设计研究

人地矛盾的加剧不断压缩人们的居住空间,居住成本随之水涨船高。低碳的集约化室内设计是实现小空间低碳环保和增值的方法之一。本文将结合具体实例,探究小空间室内设计。

幼儿园教学中幼儿音乐教育游戏化的探究

众所周知,音乐是一种情感艺术,具有调节人的情绪,升华人的情感功能,使人产生音乐美感。由于幼儿年龄的特点,幼儿的生活以游戏为重,幼儿常在游戏中以最自然的方式表现自我、抒发情感、发挥想象力,满足其天生好动的性格。在幼儿园教学中,幼儿教师有效利用游戏化的教学是十分重要的,它能够使幼儿在学习音乐中是快乐的、轻松的、意愿的。

中国古代小说中超现实空间与现实空间的关系

空间是小说叙写必然要涉及到的元素。在中国古代小说中,超现实空间与现实空间有着明显的区别,主要表现在时光流动和空间距离上;而两者的联系则表现在彼此相通、彼此融合;两者的结合深化了小说的主题,使人物形象变得丰满,也让叙事更加的灵活、圆融。通过对超现实空间与现实空间关系的深入了解,既能对小说文本有更深的认识,又能发掘故事背后所包含的文化意义。

阅读教学之我见

阅读教学以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读，从兴趣入手，使学生想读；传授方法，教学生会读；创造条件，让学生多读，以此提高学生阅读能力。

小学低年级识字教学之我见

识字教学是小学低年级语文教学的重点也是难点。在识字教学中,教师要结合学生的认知特点和心理发展规律激发他们的识字兴趣,教给识字方法,拓宽识字空间,培养识字能力,在自主识字中提高识字效率,为学生终身学习打下坚实的基础。